“一國兩制”為澳門持續(xù)發(fā)展提供了制度優(yōu)勢和政策保障,，積極融入國家發(fā)展大局和“一帶一路”，響應(yīng)“國家所需”,，施展“澳門所長”，成為特區(qū)政府和民間的廣泛共識,，澳門在區(qū)域協(xié)作和國家整體發(fā)展中的地位也日益突出。

澳門特區(qū)行政長官崔世安說,，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》公布后，特區(qū)政府將其中關(guān)系到澳門的43項工作分步推進(jìn),。規(guī)劃綱要既確定了澳門作為四個中心城市之一,，也將澳門納入大灣區(qū)科技創(chuàng)新走廊之中,，特區(qū)政府將積極推動這兩方面工作，配合國家整體發(fā)展需要,。

秉承愛國愛澳核心價值構(gòu)建和諧包容社會

愛國愛澳一直都是澳門社會的核心價值觀?；貧w以來,，特區(qū)政府和社會各界大力弘揚(yáng)愛國愛澳,、包容共濟(jì)、務(wù)實進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng),，增強(qiáng)社會凝聚力，在全社會廣泛深入宣傳推廣憲法和基本法,，推動國情,、區(qū)情教育。

澳門理工學(xué)院“一國兩制”研究中心前主任冷鐵勛說,，愛國愛澳的優(yōu)良傳統(tǒng)是澳門能夠正確處理好“一國”與“兩制”關(guān)系的主要原因。澳門堅持以愛國者為主體的“澳人治澳”,，堅持在愛國愛澳旗幟下的最廣泛團(tuán)結(jié),，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感參與管理澳門各項事務(wù),；堅信祖國是澳門的堅強(qiáng)后盾，積極參與祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),。

——2006年，澳門特區(qū)政府修訂《非高等教育制度綱要法》,，將“愛國愛澳”、培養(yǎng)對國家和澳門的責(zé)任感確定為教育總目標(biāo),；

——特區(qū)政府組織編寫適應(yīng)澳門區(qū)情,、適合澳門青少年的本地教材,，與內(nèi)地的人民教育出版社合編教材《品德與公民》《歷史》，并推廣使用,；

——2016年，特區(qū)政府?dāng)y手澳門基金會推出“千人計劃”,，至今已有超過3000名青少年到內(nèi)地學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國意識,；

——2018年，澳門大中小學(xué)實現(xiàn)升掛國旗全覆蓋,，讓學(xué)生通過升旗儀式接受愛國主義教育；

——回歸之初,，澳門特區(qū)就制定了《國旗,、國徽及國歌的使用及保護(hù)》法律，并因應(yīng)國歌法出臺,，于2019年1月修改原有法律，讓國旗,、國徽和國歌的權(quán)威更深入人心。

傅自應(yīng)說,，回歸以來，澳門特區(qū)政府和社會各界人士譜寫了“一國兩制”成功實踐的精彩故事,，用實際行動響應(yīng)了習(xí)近平主席關(guān)于“桌子上也可以唱大戲”“小城故事多,、充滿喜和樂”“映日荷花別樣紅”的殷切期許,，為推進(jìn)新時代“一國兩制”實踐行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供了寶貴經(jīng)驗,。