原標題：全國中小學生“我心中的冬奧吉祥物”主題活動啟動

發(fā)布會現(xiàn)場圖（攝影/崔駿）

2018年9月5日上午,，北京冬奧組委和教育部在北京冬奧組委首鋼辦公區(qū)聯(lián)合召開新聞發(fā)布會,，啟動全國中小學生“我心中的冬奧吉祥物”主題活動。

會上,，北京冬奧組委秘書長韓子榮與嘉賓及小學生代表共同啟動官方微信公眾號H5征集提交程序,，北京冬奧組委新聞宣傳部部長常宇詳細介紹并演示了H5程序中的各個應用模塊。北京冬奧組委文化活動部副部長高天介紹了北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物征集工作進展,，教育部體衛(wèi)藝司副司長徐貞介紹了“我心中的冬奧吉祥物”主題活動有關要求,，標志著全國中小學生“我心中的冬奧吉祥物”主題活動全面啟動。

“我心中的冬奧吉祥物”H5程序

本次活動有三個特點,。一是廣泛吸引青少年關注,、參與北京冬奧會籌辦工作。按照綠色,、共享,、開放、廉潔辦奧理念,，我們以深受廣大青少年喜愛,、最易于青少年參與的吉祥物為奧林匹克教育工作切入點，廣泛吸引青少年關注,、參與北京冬奧會籌辦工作,，積極推動北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育工作。二是嘗試借助新媒體平臺,，開展奧林匹克教育工作,。為配合各地開展“我心中的冬奧吉祥物”主題活動，北京冬奧組委組織開發(fā)了微信公眾號專題頁面程序（H5）,，并將課程,、圖片及游戲等內(nèi)容融入其中。這是利用新媒體平臺開展奧林匹克教育的一次有益嘗試,，希望通過便捷高效的線上參與方式,，開展奧林匹克教育工作。希望大家都能關注這個平臺,。三是采取線上和線下相結(jié)合的方式,。線上活動，一是通過官方網(wǎng)站吉祥物征集專欄,，向教師提供可下載的教學課件,，為教師開展教學工作提供參考；二是通過官方微信公眾號吉祥物專欄,，以短視頻課程,、圖片游戲、互動游戲形式向中小學生推廣普及冬奧知識,，并通過該平臺提交吉祥物創(chuàng)意方案照片,。同時,，為增強線上活動吸引力，北京冬奧組委還將采用抽獎方式,，為線上參與者提供冬奧定制郵封,。線下活動，由各地教育部門組織學生參與到設計吉祥物創(chuàng)意方案的活動中,，通過美術課,、主題班隊會等形式，傳播奧林匹克精神,，普及冬奧知識,，征集吉祥物創(chuàng)意方案。并以省市為單位,，分別向北京冬奧組委吉祥物設計征集辦公室推薦100件學生優(yōu)秀作品和6個優(yōu)秀活動,、教學案例參與評選。

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2018年8月8日,，北京冬奧組委正式面向全球公開征集北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物設計方案,。為配合吉祥物征集工作，教育部會同北京冬奧組委將聯(lián)合印發(fā)《關于開展“我心中的冬奧吉祥物”主題活動的通知》,，從9月5日起在全國中小學生中開展為期兩個月的“我心中的冬奧吉祥物”主題活動,，通過美術課、主題班隊會等形式,，傳播奧林匹克精神,，普及冬奧知識，征集吉祥物創(chuàng)意方案,，吸引更多青少年關注奧運,、參與奧運、共享奧運,。

1.主題教育,。2018年9月初，在全國中小學開設“冬奧第一課”——吉祥物知識與設計,，通過主題班隊會等教育活動,，廣泛傳播奧林匹克精神，普及冬奧知識,。教學資源可在北京冬奧組委官網(wǎng)（www.beijing2022.cn）吉祥物專題頁下載,。

2.吉祥物征集。在了解冬奧會和冬殘奧會知識的基礎上,，結(jié)合歷屆吉祥物設計案例和美術專業(yè)知識,，設計吉祥物創(chuàng)意方案。學生可通過關注北京冬奧組委官方微信公眾號“北京2022年冬奧會”吉祥物征集頁面提交作品照片,，將紙質(zhì)作品（A4紙）提交所在學校參加評選,。2018年11月1日前，各省,、自治區(qū),、直轄市教育行政部門負責組織評選優(yōu)秀作品，并分別向北京冬奧組委吉祥物設計征集辦公室推薦100件學生優(yōu)秀作品和6個優(yōu)秀活動,、教學案例,。