“嫌疑人是否具有刑事責任能力,、是否需要承擔刑事責任,，關鍵在于他在實施犯罪行為時是否具備辨識、控制自己行為的能力,。如果鑒定出他在實施行為時完全不具備該能力,，則不用承擔刑事責任,；如果完全具備辨識、控制的能力,，他就是完全刑事責任能力人,，應當承擔刑事責任,；如果處于中間狀態(tài)，按照刑法規(guī)定,，可以根據(jù)情節(jié),，從輕、減輕或者免除處罰,?！备到f，“換句話說,，最終影響定罪量刑的是行為人實施行為當時的控制,、辨識能力，不是之前也不是之后,。過去患有抑郁癥有可能會對他的精神狀態(tài)有影響,，但不能必然說明現(xiàn)在就有精神病,；即使現(xiàn)在患有精神疾病,，也不能必然說明案發(fā)時他完全沒有辨識、控制能力,，一切都要以專業(yè)鑒定結果為準,。”

被害人家屬要求校方公開道歉悲劇當引多方反思

4月20日下午,，蘆海強向記者表示,，他將要求四川師范大學就此事向全社會公開道歉。

“對于我弟弟蘆海清被同校,、同寢室的室友滕某殺害一案,，學校存在管理缺失、教育不力,、防范不當?shù)冗^錯,。案件發(fā)生后，學校更未及時向社會公布,，而是在事件被我們發(fā)布到網上后才向社會公布,。”他表示,。

4月20日夜間,，四川師范大學校方向新華社記者表示，之所以在案件發(fā)生后半個月才公布,，是因為首先考慮到這是一起刑事案件,，案件尚在偵查之中，涉案信息應由警方發(fā)布,。半個月后,，公安機關初步查清了相關事實,，經過有關部門同意，學校按照相關程序對外發(fā)布,；二是由于案情重大,，在案情尚未查清時，如學校盲目公布有關情況,，極易引起全校師生心理恐慌,。

學校相關負責人表示，學校對這起案件的發(fā)生非常痛心,，該案消息的持續(xù)發(fā)酵,，對有關師生不同程度地產生了影響。學校正采取有效措施,，把這種影響降低到最低限度,。

“我們今天的大學校園，學校的管理似乎還停留在‘亡羊補牢’的層面,。與其在發(fā)生悲劇后采取各種方式降低影響,，還不如正視宿舍人際關系這個問題，做些事前的防范,?！彼拇ㄒ凰咝５囊幻谧x研究生表示。

在四川師范大學網站上顯示,，該校于去年10月9日舉辦了大學生心理危機預防與干預培訓會,。四川師范大學相關負責人表示，長期以來,，該校對學生的心理健康教育十分重視,，學校2003年成立大學生心理健康教育服務中心，有專職人員從事心理健康教育工作,，還有兼職心理咨詢師,。新生入校時，學校為每一位學生用專門的心理量表進行心理狀況的評估,，并將結果反饋給學院心理輔導站和學生本人，學院心理輔導站針對有預警的對象進行訪談,、排查和干預,，同時進行心理健康知識講座，個別心理咨詢,，團隊心理輔導和心理素質訓練,。

校方表示，犯罪嫌疑人滕某在新生心理普查中,，結果未見異常,，未進入預警名單,。遺憾的是，學校老師沒有接到滕某監(jiān)護人關于其子心理既往病史的報告,。在今年開學之初,，學校對全校學生進行心理危機個案排查時，滕某并沒有什么異常行為,，也未進入危機干預名單,。

校方還表示，在案件發(fā)生后,，校方第一時間對死者生前同寢室同學,、班級同學、交好的同學及老師,、學生宿舍管理服務人員進行了心理危機干預,，目前心理危機干預工作還在持續(xù)進行中。

“校園是社會的組成部分,，再健全的心理教育,、生命教育，都無法成功塑造所有人,，也不可能百分之百地讓每個人做到妥善處理與社會,、與他人的關系。但是,，作為教書育人的地方,，校園應當具備比其他場所更加嚴密的危機防范、應對機制,。這個案件折射出當前高校的危機防范和應對系統(tǒng)中存在漏洞,，值得反思?！彼拇ㄊ∩缈圃荷鐣W研究所副研究員劉偉說,。

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