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央廣網(wǎng)評人教社教材插圖：優(yōu)化設計須重視大眾意見

2022-05-28 09:02:40 來源：央廣網(wǎng) A+A-

近日，有網(wǎng)友發(fā)文吐槽人教版小學四年級數(shù)學下冊課本封面設計，認為封面中的女生“頭發(fā)稀疏得就像禿了一樣”，總體形象“太丑”。該文引發(fā)網(wǎng)友關注與討論,，有人覺得確實不好看，有人懷念以前的課本封面,。

5月26日,，人民教育出版社微博回應稱，已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖,，改進畫法畫風,，提高藝術水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用,。

這套教材的封面設計風格一致,，都是以天真活潑的孩子為主角，展現(xiàn)他們的活動場景,，孩子們的頭發(fā)長短,、眼睛大小等外貌特征各有不同。網(wǎng)友特指的該書封面插畫中的女孩,，前額頭發(fā)確實較少,，形象談不上健康、可愛,，設計也不算精美,，難以達到人們對教科書封面形象的預期。因此,，網(wǎng)友尤其是家長們的吐槽,、嫌棄是可以理解的,，誰都希望給孩子一個健康的引導。

在這個審美多元化的社會,，沒有一個產(chǎn)品設計能讓所有人滿意,，但作為小學教科書封面，設計形象,、風格就勢必要讓大多數(shù)人滿意,，也必須給孩子們一個正向、良好的指引,。這就對封面設計標準和設計水平提出了更高要求,。

目前，人民教育出版社已經(jīng)表示將舉一反三,，全面評估所出版教材的封面,、插圖，進一步提高設計質(zhì)量,，并真誠接受社會各界監(jiān)督,，虛心采納好的意見建議。

言出必行,，希望出版社重視封面設計,，在設計中綜合考慮文化、歷史,、審美等多方面的元素,。在對設計方案進行審核時，也不能局限于內(nèi)部,，還可廣泛征求大眾意見,，多考慮社會影響、社會價值,，做好法律與社會道德的風險評估,，再做最終定奪。畢竟,，事關孩子,，事關下一代的教育，“小事”不小,。

(責任編輯：劉宸熙 CN093)

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