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人民日報再評教材插圖爭議：關(guān)乎審美更關(guān)乎價值

2022-05-28 09:46:14 來源：人民日報評論 A+A-

人教版數(shù)學教材插圖問題,，引發(fā)廣泛關(guān)注,。對此,，教育部教材局表示,，已介入調(diào)查；出版社也表示,，已著手重新繪制,。教材屬于公共產(chǎn)品，承載育人功能,。人們對“美”的理解可以多樣,，但教材要在孩子們心中播撒美的種子，不能給孩子們的審美帶來負面影響,。更何況,，教材插圖不只關(guān)系審美培育，更關(guān)乎價值養(yǎng)成,。健康、陽光的插圖設(shè)計,，才能引導孩子們形成積極,、向上的精神世界、價值追求,。教材的編寫與設(shè)計更需有強烈的責任心,、使命感，牢牢把握正確的政治方向和價值取向,。應該正視公眾對相關(guān)教材插圖的爭議,，舉一反三,、全面檢視、總結(jié)經(jīng)驗,，進一步健全教材建設(shè)工作體系,、完善教材制度規(guī)范，用心用情,、好上加好打造培根鑄魂,、啟智增慧的精品教材。

(責任編輯：劉宸熙 CN093)

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