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半月談評(píng)教材插圖爭(zhēng)議：教育公共產(chǎn)品不能閉門造車

2022-05-28 10:50:47 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) A+A-

近日，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)爭(zhēng)議,，人民教育出版社回應(yīng)稱,，將重新繪制相關(guān)插圖，并全面評(píng)估所出版教材的封面,、插圖,。

教材是育人的工具，不僅傳遞知識(shí),，更承載價(jià)值,。即使是教材中的小小插圖，也具備同樣的功能,，不可等閑視之,。作為一種被孩子們視為主要信息來(lái)源的公共產(chǎn)品，中小學(xué)教材應(yīng)牢牢把握正確方向鑄魂育人,，堅(jiān)持教材“凡編必審”“凡選必審”,，加強(qiáng)政治性、思想性,、科學(xué)性審核,，擰緊教材進(jìn)入學(xué)校課堂、學(xué)生書包的安全閥,。

這次教材插圖引發(fā)公眾不滿,，沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜,，也提醒教材的編寫者和出版方，教育公共產(chǎn)品不能閉門造車,，應(yīng)該在編寫環(huán)節(jié)更多引入公眾意見(jiàn),、接受公眾監(jiān)督。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，教材的細(xì)節(jié)會(huì)被放到網(wǎng)絡(luò)的放大鏡下評(píng)價(jià)監(jiān)督,，稍有不慎就會(huì)造成被動(dòng)。與其事后出現(xiàn)輿情再整改,，何不在事前就充分聽(tīng)取公眾意見(jiàn),？

(責(zé)任編輯：劉宸熙 CN093)

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