趙立堅:我們對美國印第安兒童的慘痛遭遇深表同情,。這些本著“抹去印第安文化,,拯救印第安人”理念建立的所謂“寄宿學(xué)校”,,實質(zhì)上是美國對印第安人實施文化滅絕的犯罪現(xiàn)場,,也是美國對印第安人犯下種族滅絕罪行的重要實證,。越來越多披露的事實顯示,美國對印第安人展開了三個維度的系統(tǒng)性種族滅絕,,歷經(jīng)百年,,延續(xù)至今。
第一個維度,,美國對印第安人進(jìn)行人口滅絕,。據(jù)統(tǒng)計,自1776年美國宣布獨(dú)立后,,美國政府先后發(fā)動了超過1500次襲擊,,攻打印第安部落,屠殺印第安人,。在1492年白人殖民者到來之前北美有500萬印第安人,,但到1800年數(shù)量銳減為60萬,1900年更是萎縮至23.7萬,。其中,,裴奎特、莫西干,、馬薩諸塞等十余個部落完全滅絕,。此后,美國政府還強(qiáng)迫印第安人絕育,。1930至1976年,,美國印第安人事務(wù)局通過“印第安人健康服務(wù)”項目,對約7萬名印第安婦女實施強(qiáng)制絕育,。20世紀(jì)70年代初,,超42%育齡印第安婦女被絕育。
第二個維度,美國對印第安人進(jìn)行精神滅絕,。美國印第安人長期受敵視,、歧視和忽視,精神文化受損,,代際傳承受阻,。19世紀(jì)70至80年代,美國政府采取“強(qiáng)制同化”政策,,旨在消滅印第安部落的社會組織結(jié)構(gòu)和文化,,破除其族群身份認(rèn)同。為實現(xiàn)文化同化和剝奪印第安人土地的雙重目標(biāo),,美國政府從印第安孩童下手,,將他們強(qiáng)制安置進(jìn)寄宿學(xué)校,禁止他們講民族語言,、著民族服裝,、進(jìn)行民族活動的同時,還對他們百般虐待折磨,。美國學(xué)者普雷斯頓·麥克布賴德估計,寄宿學(xué)校死亡總?cè)藬?shù)或達(dá)4萬,,“幾乎每所寄宿學(xué)校都有墓地”,。時至今日,美國還蓄意在教育與媒體中抹去對原住民的歷史記憶與信息,。據(jù)美國原住民教育組織報告,,87%的州級歷史教材不涉及1900年后的原住民歷史。