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教育部：《勞動教育》教材國家不統(tǒng)一組織編寫

2022-09-20 09:20:19 來源：央視網(wǎng) A+A-

教育部網(wǎng)站9月19日發(fā)布的《對十三屆全國人大五次會議第1224號建議的答復(fù)》,，公布了教育部經(jīng)商財政部答復(fù)“關(guān)于加強農(nóng)村素質(zhì)教育的建議”的具體內(nèi)容,。

答復(fù)中,，在回復(fù)“關(guān)于將《勞動教育》和《心理健康教育》教材納入教科書目錄”時,，教育部指出，根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及2022年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》,，勞動教育主要以實踐為主,，勞動項目是課程實施的重要載體,，全國各地情況差異較大,，鼓勵學(xué)校結(jié)合實際,，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟文化和學(xué)生生活實際開發(fā)和利用課程資源。勞動教育課程資源具有多態(tài)性,，可以是文本,、資源包、音視頻等,，不同學(xué)段可以采用不同形態(tài),，也可以對資源進行不同組合,?；谏鲜銮闆r,，《勞動教育》教材國家不統(tǒng)一組織編寫，由省級教育行政部門明確勞動實踐指導(dǎo)手冊編寫要求,，各地區(qū),、學(xué)校可根據(jù)實際需要規(guī)劃和編寫勞動實踐指導(dǎo)手冊,。

教育部指出,，將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材，是實現(xiàn)生命安全與健康教育系列化,、常態(tài)化,、長效化的重要舉措，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義,。根據(jù)《生命安全與健康教育進中小學(xué)課程教材指南》,，充分考慮不同年齡學(xué)生身心發(fā)育特征和認知水平，對教育目標和內(nèi)容進行系統(tǒng)設(shè)計,，在小學(xué),、初中和高中三個學(xué)段有序鋪開，循序漸進,、螺旋上升,。并依據(jù)學(xué)科特點，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,，選取生命安全與健康教育相關(guān)內(nèi)容,，作為學(xué)科教學(xué)素材，有機整合融入學(xué)科教育,，注重趣味性,、互動性、體驗性,、生成性,，提升教育實效性?；谡n程特征,，《心理健康教育》以融入學(xué)科教育為主，國家不統(tǒng)一組織編寫教材,。

下一步,，答復(fù)指出，教育部將會同相關(guān)部門,，持續(xù)深入推動各地落實好勞動教育和心理健康教育工作要求,，有步驟地組織開展課程標準培訓(xùn)，加強課程實施管理與指導(dǎo),，保證課程有效實施,。

(責(zé)任編輯：王藝萌)