《工人日報》記者近日采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生畢業(yè)季來臨,，虛假實習(xí)證明買賣隨之火熱,。記者在某社交平臺以實習(xí)證明為關(guān)鍵詞進行檢索，發(fā)現(xiàn)有十萬余篇相關(guān)帖子,，內(nèi)容涉及“實習(xí)證明購買”“實習(xí)證明進檔案嗎”等方面,，還有不少人在評論區(qū)留言尋找獲得實習(xí)蓋章的途徑。

實習(xí)可以幫助大學(xué)生檢驗技能,、認識社會,、明確就業(yè)方向，這些學(xué)生為何選擇花錢買假實習(xí)證明,？記者對此進行了采訪,。

網(wǎng)店“開實習(xí)證明”業(yè)務(wù)火爆

記者在某網(wǎng)購平臺發(fā)現(xiàn)，在平臺禁止此類交易的情況下,，一些商家以“辦完離校專業(yè)服務(wù)”“大學(xué)生實踐試用合同協(xié)議書”等為掩護開店,。

在一家提供實習(xí)簽字、蓋章,、回訪等業(yè)務(wù)的網(wǎng)店,，記者注意到，相關(guān)產(chǎn)品月銷量顯示3000余單,。一周后,，記者再次點開該商品鏈接，發(fā)現(xiàn)銷量顯示為4000單,，增加了1000單,。同時，為了躲避平臺監(jiān)管,，商家會將交易轉(zhuǎn)移至微信進行溝通和交易,。記者以新聞專業(yè)學(xué)生的身份咨詢該網(wǎng)店,，客服人員表示可以提供蓋章服務(wù)，“公司位于武漢,，可以查詢到,，提供科技公司、農(nóng)業(yè)公司的公章,，崗位可寫新媒體運營,。”

記者調(diào)查了解到,，此類交易不只是為學(xué)生加蓋公章,，還可以代寫評語和提供電話回訪。同時,，賣家會準(zhǔn)備涉及不同行業(yè),、不同地點、不同企業(yè)的實習(xí)合同,，供不同專業(yè)的學(xué)生“選擇”,。

為了專心考公考研買假證明

“學(xué)校要求學(xué)生必須參加實習(xí)，否則不能畢業(yè),?！眮碜栽颇系拇髮W(xué)生何雪（化名）花了100元，網(wǎng)購了一份假的實習(xí)證明,，“我也擔(dān)心過找人蓋章會被發(fā)現(xiàn),、影響畢業(yè)，但學(xué)校查得不嚴,，所以抱有一定的僥幸心理,。”

記者采訪了解到,，不少學(xué)生購買虛假實習(xí)證明,，是認為實習(xí)“含金量低”，而好的實習(xí)機會難尋,。一些學(xué)生考研和就業(yè)壓力較大,，擔(dān)心時間和精力被實習(xí)擠占。有學(xué)生則認為實習(xí)對就業(yè)幫助不大,，還可能成為免費勞動力,。

來自貴州的大三學(xué)生黃子喬（化名）說，實習(xí)的時間恰好集中在考研和找工作期間,，自己將來不想從事所學(xué)專業(yè)方面的工作，且很多實習(xí)單位沒有補貼,，實習(xí)花銷較大,，因此想到弄個假證明“應(yīng)付”學(xué)校,。

而來自四川的大學(xué)生周彬（化名）表示，自己較難找到適合的實習(xí)單位,，周圍同學(xué)找的實習(xí)多是在“熬時間”,，學(xué)不到知識?？紤]到自己還要準(zhǔn)備公務(wù)員考試,，他計劃去找一些途徑蓋實習(xí)證明的章。

“學(xué)院安排學(xué)生實習(xí)是為了深化專業(yè)人才培養(yǎng),，讓學(xué)生在實踐中增強就業(yè)能力,。”云南師范大學(xué)傳媒學(xué)院教師柳盈瑩以新聞專業(yè)為例介紹,，學(xué)院會在大二時組織學(xué)生前往各媒體了解媒體生產(chǎn)流程,，有興趣進一步參與的同學(xué)可以與媒體雙向選擇是否留在媒體實習(xí)，專業(yè)實習(xí)一般安排在大四,，時間為4個月,，由學(xué)生自主選擇單位分散實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)期間需要完成實習(xí)日志,，提供實習(xí)作品,、調(diào)研報告等證明，證明上還要有學(xué)院指導(dǎo)老師和單位帶教老師評語等,。

偽造實習(xí)證明得不償失

在云南曲直律師事務(wù)所律師段彪永看來,，虛假實習(xí)證明交易中，偽造,、變造或者買賣印章,，偽造、變造或者買賣實習(xí)證明文件,，使用假的實習(xí)證明,，這些環(huán)節(jié)都涉嫌違法。

“偽造的實習(xí)證明無法證明學(xué)生真正的實習(xí)能力和經(jīng)驗,。對學(xué)生而言,，使用虛假實習(xí)證明，說明學(xué)生不誠信,，一旦被發(fā)現(xiàn),，將會嚴重影響其個人信譽、畢業(yè)和就業(yè),?！倍伪胗勒f。

有專業(yè)人士認為，應(yīng)加強監(jiān)管打擊平臺違規(guī)行為,，同時,，學(xué)校也應(yīng)深化校企合作，開展帶隊實習(xí),、訪企拓崗,，扎實提升學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和就業(yè)能力，靈活設(shè)計實習(xí)制度,，避免考研和就業(yè)壓力較大的學(xué)生因?qū)嵙?xí)陷入兩難,。

“實習(xí)是從大學(xué)到社會的一個過渡，可以幫助畢業(yè)生實現(xiàn)身份和心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，也有助于學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃,。”華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生張燕建議,，學(xué)?？梢钥紤]讓學(xué)生結(jié)合個人實際情況，自主選擇是否實習(xí),，并適當(dāng)放寬實習(xí)時間要求,，以綜測加分的方式激勵學(xué)生實習(xí)，提升就業(yè)能力,。

工人日報-中工網(wǎng)記者趙黎浩通訊員周禮飛