接受命令就要擔起使命，確定崗位就要進入戰(zhàn)位,。筆者從該部學習教育訓練總體方案上看到,，有關日常養(yǎng)成、戰(zhàn)備訓練的內容安排的滿滿的,，具體有以廳局為單位組織學軍事,、學科技,、學指揮,，全面掌握戰(zhàn)備值班有關規(guī)定，熟知熟會日常值班,、部隊管理,、自然災害、事故災難,、社會安全、涉邊涉外等6類值班常見情況處置的內容,、程序和方法,；組織全體參訓人員到駐軍某部聯(lián)合作戰(zhàn)值班室、空軍某指揮所參觀學習,，到中國民兵武器裝備陳列館進行上崗資格認證考核；專門組織擬擔任領導職務的師職干部述職述廉等,。
“要把謀打贏作為最大職責,，全部心思向打仗聚焦,，所有工作向打仗用勁,，把國防動員潛力轉化為戰(zhàn)爭實力,，在謀劃打仗,、保障打仗,、服務打仗中找準定位,、發(fā)揮作用,?！眹绖訂T人發(fā)出了鏗鏘誓言,。
轉變思維理念 推動創(chuàng)新發(fā)展
如何破解當兵冷,、征兵難的問題？如何構建新型民兵預備役力量體系,？如何更好地推動和保障軍民融合深度發(fā)展……學習教育期間,，一連串制約國防動員建設發(fā)展的突出矛盾問題成了課堂討論的焦點,，也引發(fā)了對自身建設的深沉思考。
“問題是變革的先聲,?！睂W習教育期間，大家聯(lián)系自身職能任務的變化認識到,，軍委國防動員部組建后,，國防動員和后備力量建設的職能任務、領域范圍都有新的轉變,、新的拓展,，工作范疇橫跨軍隊、地方兩大體系,，現(xiàn)役和民兵預備役兩條線,，省軍區(qū)系統(tǒng)和邊海防部隊兩肩挑，具有單位攤子大,、所屬部隊多,、點多線長面廣等特點。新的環(huán)境面臨新的挑戰(zhàn),，新的發(fā)展要有新的標準,。過好轉換期、磨合期,、攻堅期,，需要對建設模式、指導方式和工作方法進行“深度掃瞄”,，亟須來一場“頭腦風暴”,。
新單位、新機構,、新使命,，要有新的思維理念——國防動員工作是軍政聯(lián)系的機制渠道、軍地協(xié)調的橋梁紐帶,、軍民融合的實踐平臺,，要依托動員平臺，盤活軍地資源,，凝聚軍地力量,，實現(xiàn)提高戰(zhàn)斗力與發(fā)展生產(chǎn)力的有機統(tǒng)一，推動強國強軍的有機統(tǒng)一,。
新單位,、新機構、新使命,，要有新的機制舉措——主動對接完善業(yè)務建設,、部隊管控等7個方面31項制度規(guī)定。專門制定了兩本《軍委國防動員部組建初期正規(guī)化管理手冊》,，人手一本,，使得一開局就打牢依法治軍、從嚴治軍的基礎,，辦事講規(guī)矩,，人人守紀律，形成組建就正規(guī),、起步就嚴格,、開局就規(guī)范、運行就良好的態(tài)勢,。
新單位,、新機構、新使命,，要有新作為——他們圍繞堅決維護和貫徹軍委主席負責制,、堅持黨管武裝的根本原則制度、從戰(zhàn)略層面設計和構建新型國防動員體系,、實現(xiàn)國防動員體系軍民融合深度發(fā)展等20多個重大理論和現(xiàn)實問題,，黨委專題研究部署，組織專門力量進行聯(lián)合攻關,，制定發(fā)展的路線圖,、完成的時間表。
新一代“國防動員人”聽從改革強軍號令,，在行進間進入戰(zhàn)位,，在重整行裝中砥礪前行。
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