各地作文題一覽

原標(biāo)題：“老腔”入作文 “書(shū)簽”顯神奇

昨天上午11點(diǎn)半,，語(yǔ)文考試正式結(jié)束，今年北京高考作文題也正式浮出水面,。今年語(yǔ)文作文延續(xù)去年形式,，仍然分為“大作文”和“微作文”兩大類，其中大作文可在“神奇的書(shū)簽”和“老腔”中二選一,。與去年不同,，今年兩道作文題目分別規(guī)定了文體，議論文和記敘文,。專家表示,，多樣選擇可為不同考生發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)留有空間，同時(shí),，明確規(guī)定寫(xiě)作文體,，是繼續(xù)深化高考作文改革的一個(gè)新嘗試。

大作文二迷一

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,。不少于700字。將題目抄在答題卡上,。(50分)

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”,，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上,，可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身,，成為了一種象征。

請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題,，寫(xiě)一篇議論文,。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,，觀點(diǎn)明確,，論據(jù)充分，論證合理,。

②書(shū)簽,，與書(shū)相伴，形式多樣,。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽：它能與你交流,，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢,？

請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題,，寫(xiě)一篇記敘文,。

要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題,；有細(xì)節(jié),，有描寫(xiě)。

微寫(xiě)作Ξ迷一

從下面三個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,。（10分）

①高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么？請(qǐng)給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)提一兩條建議,。要求條理清楚,，言之有物。150字左右,。

②很多家長(zhǎng)在微信或QQ等媒體上建立了班級(jí)“家長(zhǎng)群”,。請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論。要求言之成理,，自圓其說(shuō),。150字左右。

③請(qǐng)以“荷”為題,，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字,。不超過(guò)150字。

　　□考生反應(yīng)

　　難度正常發(fā)揮空間大

昨天上午11點(diǎn)整,，一零一中學(xué)?？键c(diǎn)首位考生走出考場(chǎng)，迎來(lái)家長(zhǎng)集體掌聲,，“這孩子讀書(shū)應(yīng)該不錯(cuò),，考語(yǔ)文提前半小時(shí)交卷,，夠自信呀”,。

11點(diǎn)半，語(yǔ)文考試正式結(jié)束,。對(duì)于今年的語(yǔ)文考題,，學(xué)生們多數(shù)反映“難度正常”,，而且增大了選擇題的數(shù)量,，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)更容易操作。今年大作文仍然是二選一,，記者隨機(jī)采訪的幾位高三考生選擇各不同,，但都表示自己選擇的作文題可發(fā)揮空間較大。

在作文方面，作文一是寫(xiě)“‘老腔’何以令人震撼”,，要求從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去,，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確,，論據(jù)充分,，論證合理，作文二要求以“神奇的書(shū)簽”為題,，與去年的文體不限相比,，今年題目二規(guī)定了寫(xiě)作文體，記敘文,，且要求表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的主題；有細(xì)節(jié),，有描寫(xiě),。微寫(xiě)作題目的要求分別為：“條理清晰，言之有物”“言之成理,，自圓其說(shuō)”,。

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)粗略統(tǒng)計(jì)，考生選擇“神奇的書(shū)簽”占大多數(shù),，“老腔”由于對(duì)北京考生的地方傳統(tǒng)文化了解程度要求較高,，選擇以此為題的考生相對(duì)較少。一位學(xué)生說(shuō),，自己主要是描述了一個(gè)神奇書(shū)簽帶著她去了一個(gè)神奇的地方所發(fā)生的故事,。另一位考生說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得記敘文比議論文好操作,，肯定首選寫(xiě)書(shū)簽,，“而且什么都能聯(lián)想在一起，我可以展開(kāi)充分想象,，發(fā)揮余地很大,。而‘老腔’跟傳統(tǒng)文化有關(guān)，感覺(jué)閱卷老師肯定很嚴(yán)謹(jǐn),，要求會(huì)更高”,。

但也有考生表達(dá)了不同的看法。采訪中兩名考生表示,，“老腔”這個(gè)素材之前在一模,、二模里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，“并不新鮮了,，而且能馬上想起相關(guān)資料,，容易動(dòng)筆”,。

　　□老師點(diǎn)評(píng)

　　北京二中語(yǔ)文教師 劉智清

　　兩類作文適合不同思維習(xí)慣考生

北京第二中學(xué)語(yǔ)文老師劉智清認(rèn)為，今年兩道大作文非常容易接招,，均為命題作文,。第一題要求議論文，第二題要求記敘文,，適合不同能力,、思維習(xí)慣的考生。其次是主題分明,，一個(gè)說(shuō)老腔震撼人心,，一個(gè)要求愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)。

在素材方面,，以往考生會(huì)擔(dān)心素材找不到,。“現(xiàn)在第一題要求不要局限于陳忠實(shí)的散文,，考生可以延展至其他地方上的曲藝,、活動(dòng)、民俗民風(fēng)手工藝等,。第二題比較有趣味性,，結(jié)合之前世界閱讀日和從小到大的閱讀活動(dòng)，考生在素材準(zhǔn)備上很豐富,?！眲⒅乔逭f(shuō)。

　　北京四中語(yǔ)文教師 王志彬

　　“老腔”已超越其形式成為一種象征

北京第四中學(xué)老師王志彬分析,，題目中“老腔”加了引號(hào),，導(dǎo)語(yǔ)中明確說(shuō)道“某種意義上，可以說(shuō)‘老腔’已超越其藝術(shù)形式本身,，成為了一種象征”,。所以，“老腔”也可以指與華陰老腔類似的傳統(tǒng)民間曲藝,，甚至可以指那些足夠“老”又足夠有“腔調(diào)”的傳統(tǒng)文化,。

“其實(shí)，無(wú)論是《四郎探母》,，還是華陰老腔,，抑或是時(shí)隔千年的文藝作品依然能在我們的時(shí)代震撼人心,，是因?yàn)檫@些作品為人海茫茫中的個(gè)體找到了歸屬,。老腔之所以令人震撼，首先是因?yàn)樗旧淼馁|(zhì)樸,、鄉(xiāng)土,、民間,、野性、嘶吼,、熱情讓聽(tīng)眾著迷,；更為重要的是老腔喚醒了聽(tīng)眾內(nèi)心的情感?！?/P>

王志彬表示,，如果考生選擇寫(xiě)“老腔”，其寫(xiě)作的對(duì)象應(yīng)該不僅僅止于“老腔”,，內(nèi)容上應(yīng)該延展開(kāi)去,，去寫(xiě)“老腔”所代表的文藝，特別是具有地域特色的民間文藝,。

精華學(xué)校語(yǔ)文教師 趙宏凱

　　“神奇的書(shū)簽”對(duì)考生閱讀量要求高

精華學(xué)校語(yǔ)文老師趙宏凱認(rèn)為,，兩道大作文中，考生應(yīng)該傾向于選擇第一題,，因?yàn)椴痪窒抻陉愔覍?shí)散文,，學(xué)生可自由發(fā)表對(duì)傳統(tǒng)文化的看法和認(rèn)識(shí)。但第二題就稍微有些難度,，寫(xiě)作中不僅僅是寫(xiě)書(shū)簽,，而是要融合自己曾讀過(guò)的書(shū)，要求考生有一定的文學(xué)作品儲(chǔ)備,。那些閱讀量不夠的同學(xué),，很容易泛泛而談，寫(xiě)得不深入,、不透徹,。另外，題目要求寫(xiě)記敘文,，學(xué)生平時(shí)會(huì)練得少一些,，寫(xiě)起來(lái)會(huì)有一定的難度。

趙宏凱分析,，兩道作文題目分別考查了議論文與記敘文的寫(xiě)作,，即使每個(gè)題目的考查指向更為明確清晰，同時(shí)也為不同考生發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)留有空間,。

“微作文方面,，為高一學(xué)生提建議，形式上是寫(xiě)學(xué)習(xí)建議,，從內(nèi)容上說(shuō)其實(shí)考查考生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。第二寫(xiě)對(duì)微信群等新媒體的認(rèn)識(shí)，實(shí)則引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注現(xiàn)實(shí),，認(rèn)識(shí)某一種社會(huì)現(xiàn)象,。主要考查同學(xué)們的思維嚴(yán)密程度”,，趙宏凱說(shuō)，第三題寫(xiě)荷,，荷花是中國(guó)具有代表性的一種花,，中國(guó)古代文人對(duì)荷花有一些獨(dú)特的感受。形式上看是考查詩(shī)歌,，從內(nèi)容上說(shuō),，寫(xiě)荷的過(guò)程肯定不能止于其外形特征，必須深入挖掘內(nèi)在特點(diǎn),，就像寫(xiě)《愛(ài)蓮說(shuō)》一樣,。由此可見(jiàn)，考題既與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合,，又考查考生文字功力,。

　　□專家點(diǎn)評(píng)

　　北京市教育考試院專家

　　規(guī)定文體未超出備考范圍

北京市教育考試院相關(guān)專家指出，今年高考試卷穩(wěn)中有變,，在試卷的整體立意與布局,、強(qiáng)化對(duì)思維能力和認(rèn)識(shí)水平的考查、繼續(xù)拓寬考生個(gè)性化展示的空間等方面,，力求進(jìn)一步完善與創(chuàng)新,。試卷力求通過(guò)更為廣泛的素材和多樣化的題目，引導(dǎo)考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深層次的認(rèn)知與思考,。

據(jù)悉,，我國(guó)今年推動(dòng)全民閱讀，“多讀書(shū),，愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)”也是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)理念和要求，在這一背景下,，大作文題目“神奇的書(shū)簽”,，密切結(jié)合學(xué)生的讀書(shū)生活，要求學(xué)生展開(kāi)想象編寫(xiě)故事,，這既是考生熟悉的內(nèi)容,，又有助推全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展的意義。

而大作文題目“老腔”則從閱讀文本引發(fā),，要求考生寫(xiě)出對(duì)民族文化遺產(chǎn)內(nèi)涵的理解,，對(duì)其現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值的理性思考，從而升華對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感,。微寫(xiě)作涉及高中的學(xué)習(xí)心得,、對(duì)“家長(zhǎng)群”現(xiàn)象的評(píng)論等。試卷的寫(xiě)作題目，立足考生的現(xiàn)實(shí)生活和文化熱點(diǎn),，要求考生寫(xiě)出自己對(duì)生活、對(duì)文化的深層認(rèn)知,，貼合時(shí)代主旋律,，充分體現(xiàn)了“立德樹(shù)人”的命題要求。

另外,，專家表示,，從中學(xué)教學(xué)實(shí)際看，考生以議論文寫(xiě)作訓(xùn)練居多,，也有記敘文寫(xiě)作方面的訓(xùn)練,，這次寫(xiě)作考試試題，明確規(guī)定寫(xiě)作文體,，沒(méi)有超出考生的備考范圍,。規(guī)定文體，是繼續(xù)深化高考作文改革的一個(gè)新嘗試,。

　　海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 黃玉慧

　　閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合日漸緊密

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的黃玉慧概括道,，2016年的北京高考作文題，無(wú)論是微寫(xiě)作,，還是大寫(xiě)作,，都突出了基礎(chǔ)性、開(kāi)放性,。

具體來(lái)說(shuō),，今年大作文題目一延續(xù)了去年作文命題采用的“讀寫(xiě)結(jié)合”形式，并在此基礎(chǔ)上作出新的嘗試,。即在考查考生理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現(xiàn)象深層原因的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生觀點(diǎn)，再由此“說(shuō)開(kāi)去”,。這個(gè)題目既考查了學(xué)生對(duì)文本理解的深度,，也要求考生聯(lián)系自己的生活，表達(dá)自己對(duì)相關(guān)文化現(xiàn)象的思考與見(jiàn)解,。這使閱讀與寫(xiě)作之間的聯(lián)系更加緊密,、更有深度，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)考生認(rèn)識(shí)能力與思辨能力的考查,。

大作文二則要求考生敘寫(xiě)自己與“神奇的書(shū)簽”為伴的故事,，要求考生大膽發(fā)揮想象，并聯(lián)系生活實(shí)際,。這讓考生在發(fā)揮想象力的同時(shí)表現(xiàn)其創(chuàng)造能力,，但又杜絕學(xué)生憑空無(wú)據(jù)的想象，強(qiáng)調(diào)想象的合理性,。從積極的角度說(shuō),，作文題目的表述內(nèi)容與要求都對(duì)學(xué)生寫(xiě)作具有指導(dǎo)與引導(dǎo)意義,。而三道微寫(xiě)作題目分別考查了描述事物、表達(dá)觀點(diǎn),、抒發(fā)情感等寫(xiě)作基本的表達(dá)能力,。

□名人說(shuō)

　　張頤武（北大教授、文化學(xué)者）

　　主題積極但不利于拉開(kāi)檔次

談到今年北京高考的兩個(gè)作文題目,，北大教授張頤武說(shuō)：“總的感覺(jué)是中規(guī)中矩的,，從技術(shù)上考慮，兩個(gè)題目的難度挑戰(zhàn)性不是非常大,。一個(gè)是講傳統(tǒng)文化,，一個(gè)是講閱讀，兩個(gè)題目的主題都很積極,，但是不利于把學(xué)生拉開(kāi)檔次,。”

張頤武認(rèn)為,，教師在指導(dǎo)學(xué)生備考時(shí),，傳統(tǒng)文化保護(hù)、閱讀等這類題比較容易押對(duì)題,?！暗腋杏X(jué)還是缺點(diǎn)巧勁兒，怎么才能把水平高一些和差一些的學(xué)生區(qū)分開(kāi),？相比之下,，全國(guó)一卷和上海卷的題目是比較有眼光的，全國(guó)一卷用漫畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn),，給學(xué)生的發(fā)揮空間大,，可寫(xiě)的點(diǎn)也多，這樣區(qū)分度也高,，容易考出水平,。上海卷是寫(xiě)‘評(píng)價(jià)他人的生活’，這個(gè)也不容易把握,，容易考出水平,。”

張頤武認(rèn)為一個(gè)好的作文題目,，應(yīng)該有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有辨識(shí)度,，能區(qū)分學(xué)生的知識(shí)水平；二是在功能上,，要回歸作文考試最普通的功能,。

　　譚維維（青年歌手）

　　從一位老爺爺?shù)囊惶鞂?xiě)起

昨天，一直在工作的譚維維通過(guò)同事得知“老腔”列入今年的高考作文題時(shí)??她的第一反應(yīng)“很吃驚，也很高興”,。去年底,，在《中國(guó)之星》節(jié)目上，譚維維與華陰老腔藝術(shù)家的合作,，讓觀眾震撼不已,。隨后，她將這份震撼帶到2016年春晚,，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了老腔,。

曾經(jīng)去當(dāng)?shù)乜催^(guò)最原汁原味“老腔”的譚維維對(duì)那份最直接的震撼至今記憶猶新,?！袄锨怀亩际巧睢．?dāng)你看到二十幾位已經(jīng)到了花甲之年的老人,，演繹這種古老的劇種時(shí),，他們的生命力和活力已經(jīng)超越我們對(duì)他們這個(gè)年齡的認(rèn)知，我相信每個(gè)人都會(huì)被震撼,?！?/P>

譚維維說(shuō)，如果她來(lái)寫(xiě)這篇作文,，會(huì)從一位老爺爺?shù)囊惶扉_(kāi)始寫(xiě)起,。“老爺爺面朝黃土背朝天開(kāi)始一天的勞作,，炙熱的太陽(yáng)照在他的背上,，勞作之后，他和伙計(jì)們?cè)谔镩g休息,，‘伙計(jì)們抄家伙’,，抄起來(lái)的都是板凳、煙斗,，甚至有勞作時(shí)候用的鋤頭,，于是大家開(kāi)始唱起來(lái)。我覺(jué)得太有畫(huà)面感了,?！弊T維維說(shuō)，從這個(gè)畫(huà)面開(kāi)始,，進(jìn)而延伸到作為后輩的感受,，“為什么我們當(dāng)下不能那么鮮明地去生活？為什么我們當(dāng)下更愿意虛偽地面對(duì)彼此,，而不是真實(shí)地,、真誠(chéng)地去面對(duì)對(duì)方？這個(gè)畫(huà)面真的可以讓我們檢討很久?！?/P>

　　□鏈接：各地作文題一覽

★全國(guó)卷I：漫畫(huà)作文

以此漫畫(huà)材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,，不得抄襲。

★全國(guó)卷II：語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信,。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué),、課外大量閱讀,、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料,，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā),，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由,。

要求選好角度,，確定立意，明確問(wèn)題,，自擬標(biāo)題,，不少于800字。

★全國(guó)卷III：小羽的創(chuàng)業(yè)故事

歷經(jīng)幾年試驗(yàn),，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久,，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,，她將工藝流程公之于眾,，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行,。這些努力逐漸見(jiàn)效,，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人,。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題，不少于800字,。

★上海卷：評(píng)價(jià)他人的生活

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn),，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大,。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考,。要求：（1）自擬題目,；（2）不少于800字,。

★天津卷：我的青春閱讀

請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章,。

在閱讀方式多元化的今天,，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí),；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色,、有聲有像的中外名著,；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……當(dāng)代青年渴求新知,，眼界開(kāi)闊,，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格,。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式,，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”,。

要求：①自選角度,，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外）,，文體特征鮮明,；③不少于800字,；④不得抄襲，不得套作,。

★浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)

網(wǎng)上購(gòu)物,，視頻聊天，線上娛樂(lè),，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分,。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái),，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備,，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽,，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離,，或者與它保持適當(dāng)距離,？對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考,？寫(xiě)一篇不少于800字的論述類文章,。

★江蘇卷：話長(zhǎng)話短

根據(jù)以下材料，選取角度,，自擬題目,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限,，詩(shī)歌除外,。

俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,。有人卻說(shuō)，有話則短,，無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn),。

★山東卷：我的行囊

閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

行囊已準(zhǔn)備好，開(kāi)始一段新的旅程,。路途漫漫,，翻檢行囊會(huì)發(fā)現(xiàn),，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上,，有的想用而未曾準(zhǔn)備,，有的會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意,；②自擬題目,；③除詩(shī)歌外，文體不限,；④文體特征鮮明,。

□網(wǎng)友吐槽各地作文

每年高考，各地作文題都能引發(fā)全民熱議,。隨著首日考試結(jié)束,，2016年各地高考作文題再次引發(fā)網(wǎng)友吐槽。

今年共有3份全國(guó)卷,、6份地方卷,。在昨天新浪教育舉行的“2016年高考哪省作文題最‘難寫(xiě)’、2016年高考哪套作文題最‘腦洞大開(kāi)’,、2016年高考哪省作文題最‘接地氣’”的三個(gè)調(diào)查中,，全國(guó)卷I分別以33.5%、37.2%,、35.9%的比例連續(xù)高票當(dāng)選,。

京華時(shí)報(bào)記者 任珊 田超 侯艷 賈婷 潘珊菊