從學(xué)生到教師,，從學(xué)校到學(xué)校，陳瑩麗的人生軌跡沒有洪鐘大呂般的壯闊,，生活圈子也相對單純。但這樣一個平凡的生命,，何以感動了億萬人？

采訪陳瑩麗事跡的采訪者，大多有這樣的思索：當(dāng)一個人知道自己的生命所剩無幾時，會選擇怎樣度過這段時光,？陪伴家人、出去旅游,、完成心愿，還是堅守崗位,？生命是如此脆弱短暫,，而它的意義并不在于長短。陳瑩麗老師選擇回到講臺,，教完這一屆畢業(yè)生,，她對教師職業(yè)的敬畏和擔(dān)當(dāng)精神，令人肅然起敬,。

是什么支撐著她做這樣的選擇,？從陳瑩麗老師親朋好友的述說中，可以感覺到,，她在做一件事的時候,，有一種非常執(zhí)著的勁頭，這種精神里有對夢想的堅守,，也有家風(fēng)的傳承,。

她的故事對整個社會有何價值？每個人在開始面對自己的職業(yè)時,，往往充滿干勁和期待,。但日復(fù)一日，會累,、會麻木,，會厭倦。在想放棄的那一刻,，陳瑩麗的故事提醒我們,，不要忘記當(dāng)初作選擇時，內(nèi)心的激情和歡喜,。那種初心和悸動,，不應(yīng)該被世俗羈絆，被時光湮沒。

在浙江,，近期接連涌現(xiàn)三位“最美‘90后’”,。除了身患晚期肝癌仍堅守講臺的陳瑩麗，還有勇救落水女子而犧牲的“90后”年輕協(xié)警朱津津,，以及披荊斬棘,、為兩萬用電戶排除故障時不幸墜崖的電力工人張思遠(yuǎn)。他們的共同特點(diǎn)是：都在基層一線從事艱苦工作,、敬業(yè)愛崗,，都有良好的個人修為和家風(fēng)傳承，尤其面對生死考驗(yàn)時,，他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓萬千網(wǎng)友直呼“扎心了,、流淚了、受教育了”,。

浙江省委宣傳部原常務(wù)副部長胡堅認(rèn)為,，這些“最美‘90后’”正經(jīng)歷從典型個案到群體現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀正潤物無聲地浸入當(dāng)代年輕人的基因和血液,。如今,，越來越多的“90后”正走向前臺，并在某些領(lǐng)域逐漸成為中堅力量,。應(yīng)當(dāng)以這些優(yōu)秀典型為載體,，身邊榜樣作垂范，影響帶動更多的人,，讓社會充滿正能量,。