11月1日,，2017年北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行活動(dòng)在昌平區(qū)第二中學(xué)舉行。 杜燕 攝

中新網(wǎng)北京11月1日電 (記者 杜燕)今年9月北京頒布實(shí)施了《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2017-2019年)》,，分別提出了學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,、教師育人能力提升計(jì)劃、養(yǎng)成教育促進(jìn)計(jì)劃,、養(yǎng)成教育協(xié)同計(jì)劃,、機(jī)制創(chuàng)新計(jì)劃。北京市教委委員馮洪榮今天表示,，北京將著力解決德育發(fā)展不平衡不充分問題,，完善德育經(jīng)費(fèi)保障體制，將更多資金向德育尤其是薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜,，加強(qiáng)交流相互學(xué)習(xí)相互提高,。

今天,，由北京市教委主辦、昌平區(qū)教委承辦的2017年北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行活動(dòng)在昌平區(qū)第二中學(xué)舉行,?；顒?dòng)中，昌平二中的學(xué)生們用音樂舞蹈劇的形式,，生動(dòng)地再現(xiàn)了學(xué)生們?cè)谛@學(xué)習(xí)生活中，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣,、主動(dòng)快樂成長(zhǎng)的校園生活情景,。昌平二中、流村中學(xué),、回龍觀中心小學(xué)還分別圍繞“傳承儒家文化,、涵養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”“培養(yǎng)學(xué)生‘四自’習(xí)慣、提高山區(qū)學(xué)生素質(zhì)”“發(fā)揮家校合力,、提高養(yǎng)成教育實(shí)效”等主題,，介紹了學(xué)校開展養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和做法。

北京市昌平區(qū)教委副主任蘇俊山表示,，該區(qū)從2002年起就在中小學(xué)中開始實(shí)施養(yǎng)成教育,，遵循中小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和生理、心理特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。的學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué),、課程建設(shè)、主題教育活動(dòng),、家庭教育指導(dǎo)等,，將養(yǎng)成教育融入育人全過程。根據(jù)最新公布的行動(dòng)指南,，該區(qū)將進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育育人體系,，重點(diǎn)建設(shè)50門精品德育課程，建立共建共享機(jī)制,，到2020年培育一批具有區(qū)域影響力的德育特色工作和德育品牌學(xué)校,，整體推動(dòng)昌平教育的新發(fā)展。

馮洪榮在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào),，養(yǎng)成教育就是中國(guó)的素質(zhì)教育,。北京將健全系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制，整體規(guī)劃中小學(xué)德育工作,，豐富德育載體,，拓寬德育渠道,，形成“全員育人、全過程育人,、全方位育人”的德育工作格局,；加大家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)建設(shè)力度,，建立學(xué)校,、家庭和社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

他表示,，北京將著力解決德育發(fā)展不平衡不充分問題,。完善德育經(jīng)費(fèi)保障體制，將更多資金向德育尤其是薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜,；加強(qiáng)交流,，建立德育工作展示和交流機(jī)制，相互學(xué)習(xí)相互提高,；健全德育督導(dǎo)評(píng)估制度,，有針對(duì)性地督促學(xué)校改進(jìn)德育工作。

據(jù)悉,，除此次走進(jìn)昌平外,，2017年“北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行”還將走進(jìn)東城、順義和通州區(qū),，分別圍繞發(fā)揮課堂主渠道開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、家校社協(xié)同育人、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育三個(gè)主題,，舉行展示交流活動(dòng),。(完)