全國政協(xié)委員,、民建中央副主席兼秘書長李世杰。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

　　中國青年網(wǎng)北京3月7日電(人民政協(xié)報記者 王慧峰)“全面開展質(zhì)量提升行動,，推進與國際先進水平對標達標,，弘揚工匠精神，來一場中國制造的品質(zhì)革命,?！苯衲暾ぷ鲌蟾嬷校涌熘圃鞆妵ㄔO(shè)的部署字字鏗鏘,、擲地有聲,。

　　“在我國，制造業(yè)整體上仍然‘大而不強’,，產(chǎn)品質(zhì)量不高,，企業(yè)競爭力不強。強調(diào)‘工匠精神’切中了要害,?！比珖f(xié)委員、民建中央副主席兼秘書長李世杰深有體會地說,。他用一組數(shù)據(jù)佐證： 2017 年世界品牌 500 強,，中國有55個品牌入選，遠低于美國,、英國和日本;質(zhì)量上,，國產(chǎn)基礎(chǔ)件產(chǎn)品使用壽命短，僅為國外同類產(chǎn)品的 13%-23%,。

　　“導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量問題的原因?qū)嶋H上是‘人’的問題,。”李世杰分析說,，我國制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺并存,，基礎(chǔ)制造、先進制造技術(shù)領(lǐng)域人才不足,，支撐制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力不強,。而在現(xiàn)有社會環(huán)境下，技術(shù)技能人才的發(fā)展通道很難順暢,。在他看來,， 培養(yǎng)大國工匠，實現(xiàn)建設(shè)制造強國的戰(zhàn)略目標，必須發(fā)揮教育系統(tǒng)傳承創(chuàng)新工匠文化的重要作用,，需要在基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育以及企業(yè)社會教育的所有領(lǐng)域開展不同層次,、不同形式的工匠文化育人工作,。

　　李世杰建議，國家應(yīng)該為加快建立國家職業(yè)教育工匠培育制度提供宏觀性法律框架,，明確政府,、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校等重要辦學(xué)主體培育“工匠精神”的法律責(zé)任,，制定工匠文化進入基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育,、企業(yè)教育,、社會教育的政策、制度,、實施方案與措施,。同時,，完善工匠文化傳承創(chuàng)新和工匠文化育人的師資培養(yǎng)培訓(xùn)制度,，在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)標準課程標準的制訂,、教材開發(fā),、教學(xué)實施、實習(xí)實訓(xùn),、評價考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)探索培育“工匠精神”的新模式,。

　　李世杰還建議，要以現(xiàn)代學(xué)徒制為體制基礎(chǔ),，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)模式,。企業(yè)要發(fā)揮師父角色的作用，制定學(xué)徒實習(xí)規(guī)范及考核標準,?！罢龑?dǎo)并轉(zhuǎn)變社會就業(yè)觀念，弘揚技能寶貴,、勞動光榮的時代風(fēng)尚,。”