全國政協(xié)委員,、民建中央副主席兼秘書長李世杰。圖片來源于網絡

　　中國青年網北京3月7日電(人民政協(xié)報記者 王慧峰)“全面開展質量提升行動,，推進與國際先進水平對標達標,，弘揚工匠精神，來一場中國制造的品質革命,?！苯衲暾ぷ鲌蟾嬷?，加快制造強國建設的部署字字鏗鏘、擲地有聲,。

　　“在我國,，制造業(yè)整體上仍然‘大而不強’,，產品質量不高,，企業(yè)競爭力不強。強調‘工匠精神’切中了要害,?！比珖f(xié)委員、民建中央副主席兼秘書長李世杰深有體會地說,。他用一組數(shù)據(jù)佐證： 2017 年世界品牌 500 強,，中國有55個品牌入選，遠低于美國,、英國和日本;質量上,，國產基礎件產品使用壽命短，僅為國外同類產品的 13%-23%,。

　　“導致產品質量問題的原因實際上是‘人’的問題,。”李世杰分析說,，我國制造業(yè)人才結構性過剩與短缺并存,，基礎制造、先進制造技術領域人才不足,，支撐制造業(yè)轉型升級能力不強,。而在現(xiàn)有社會環(huán)境下，技術技能人才的發(fā)展通道很難順暢,。在他看來,， 培養(yǎng)大國工匠，實現(xiàn)建設制造強國的戰(zhàn)略目標,，必須發(fā)揮教育系統(tǒng)傳承創(chuàng)新工匠文化的重要作用,，需要在基礎教育、職業(yè)教育,、高等教育以及企業(yè)社會教育的所有領域開展不同層次,、不同形式的工匠文化育人工作。

　　李世杰建議,，國家應該為加快建立國家職業(yè)教育工匠培育制度提供宏觀性法律框架,，明確政府、行業(yè)企業(yè),、學校等重要辦學主體培育“工匠精神”的法律責任,，制定工匠文化進入基礎教育,、職業(yè)教育、高等教育,、企業(yè)教育,、社會教育的政策、制度,、實施方案與措施,。同時，完善工匠文化傳承創(chuàng)新和工匠文化育人的師資培養(yǎng)培訓制度,，在專業(yè)設置,、專業(yè)標準課程標準的制訂、教材開發(fā),、教學實施,、實習實訓、評價考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)探索培育“工匠精神”的新模式,。

　　李世杰還建議,，要以現(xiàn)代學徒制為體制基礎，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒培養(yǎng)模式,。企業(yè)要發(fā)揮師父角色的作用,，制定學徒實習規(guī)范及考核標準?！罢龑Р⑥D變社會就業(yè)觀念,，弘揚技能寶貴、勞動光榮的時代風尚,?！?/p>