康潔說,，從事慈善事業(yè)是她的終極目標(biāo)。

跳樓救人“小英雄”康潔

大學(xué)畢業(yè)回川工作 最大愿望成立慈善機(jī)構(gòu)

跳樓,，是非常時刻的一種求生,，十年前的康潔便是如此。只不過,，康潔在那個地動山搖之時,，兩度從坍塌中的教學(xué)樓跳下……

汶川地震發(fā)生時，11歲的康潔就讀映秀小學(xué)6年級,，她帶領(lǐng)同學(xué)從4樓教室跳下而得以逃生,。但緊接著，她又冒著生命危險跨進(jìn)了隨時倒塌的教學(xué)樓,，四處搜尋同學(xué)和老師,。余震發(fā)生,，她再次跳樓。但這第二跳在她腳上劃出一條大口子，皮肉外翻,，筋骨可見。正因如此,，她在當(dāng)時有了“小飛俠”,、“小英雄”的稱號。

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼十年,。

3月25日，華西都市報-封面新聞記者在都江堰看再見到康潔時,，她小小的個子,，一襲白衣,，戴著美瞳，安靜而平和,。只有絲襪也遮不住的腳上的那一塊疤痕,，表明了過往她的非同尋常。

康潔說,，她已把地震當(dāng)作了一段寶貴的經(jīng)歷,，從而平靜地說起當(dāng)年。21歲的她為自己定下了不小的目標(biāo)：創(chuàng)業(yè),，而后有一定基礎(chǔ)后成立慈善機(jī)構(gòu),，幫助貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的兒童。

憶當(dāng)年 跳樓和救人“都是本能反應(yīng)”

康潔腳上的傷疤清晰可見,，就像是一個烙印,。她說，十年過去了,，傷口依然有點(diǎn)麻麻的,。夜深人靜時，當(dāng)年的情形仍會浮上眼前——一輩子也不會忘記,。

汶川地震時,，康潔和同學(xué)們正在教室上美術(shù)課。剎那間,，樓頂開始倒塌——記憶中,，當(dāng)時一片天昏地暗。突然,，她看見一小團(tuán)光,，便本能地伸出手去一掏，竟是一個出口,。她趕緊爬出去,，她身后的同學(xué)也跟著她，從那個狹小的通道往外爬,。

爬出來時,，教學(xué)樓還沒有完全坍塌?？禎嵁?dāng)時判斷,，她們最好的選擇就是跳樓，因?yàn)檠矍笆且粔K菜地,，跳下去生存幾率很大,。“我旁邊的同學(xué)還不敢跳，我為此還踹了他們,?！彼f，從4樓跳下來,，屁股著地，萬幸大家都沒怎么受傷,。

死里逃生后,，康潔卻想起了什么，又趕緊往已成廢墟的教學(xué)樓去,?？禎嵳f，當(dāng)時她折回去是為了一個人：恩師連蓉,。

連蓉是康潔美術(shù)啟蒙老師,，周末總讓康潔去她家里，免費(fèi)教她畫畫,?？禎嵲趶U墟上不斷呼喊老師的名字，但聽不到任何回答,。此時,，余震襲來，原本四層樓高的教學(xué)樓,，坍塌得只有三層的高度,。她不得不再次縱身跳下。

回憶深處,，康潔已有淚光閃動,。

“你們當(dāng)時還是小學(xué)生，有沒有被嚇哭,？”聞此,，康潔回過神來，“垮塌,、跳樓,、折回去救人，再跳樓,，這期間大家都沒哭,，當(dāng)時可能沒想到那么多?！笨禎嵳f,，慌亂之中，情緒并不能主控行為，求生與救人都是本能的反應(yīng),?！皳Q做是你在現(xiàn)場，你也是這樣的,?！彼α诵φf。

康潔(圈內(nèi))受邀參加上海世博會,。

訴衷腸 得到很多關(guān)愛,，“我是幸運(yùn)的”

過去10年，康潔很少再細(xì)談那場地震,，她被授予“小英雄”的稱號,，偶有朋友提起，康潔也是輕描淡寫,，一語帶過,。她不想變成一個談資，更不想活在記憶里走不出來,。她需要新的生活,。

地震發(fā)生后不久，她重返校園,，來到廣州的一所雙語學(xué)校念書,。在廣州念完初中和高中，再到上海念大學(xué),。這是她最快樂的時光,，關(guān)懷一直圍繞在她身邊。

她在廣州的班主任楊娜非常關(guān)心她的心理健康,，見她不太愛講話,，便采取書信的方式交流談心。不管身在何處,，廣州時的同學(xué)葉子賢,，會在每年的5月12日，給她發(fā)一條信息,，簡單幾個字——“我在呢,。”

廣州的太陽大,，放學(xué)后家里沒人,，她曾和葉子賢一起穿著校服，悄悄跳入游泳池納涼,，臉上掛著水珠,，頭仰得高高地，身子掛在水池邊。在那一刻,，地震的記憶被封鎖了,，她還原到一個無憂無慮、嬉笑打鬧的女娃子,。

康潔認(rèn)為,，在某種程度上來說，她自己是幸運(yùn)的,?！拔覀円粋€班，就只有最靠窗的那一豎排同學(xué)生還,。如果我沒有坐在那一排,，如果我沒有看到那一個出口,，如果我沒有跳樓下來,，如果我沒有得到那么多關(guān)愛……”在康潔的假設(shè)中，所有的“如果”都披著“幸運(yùn)”的外衣,。

正因如此,，談到地震對她的影響時，康潔說得最多的是感恩與珍惜,。

行未來 想創(chuàng)業(yè),，想從事慈善行業(yè)

去年從上海的學(xué)校畢業(yè)后，康潔回到了都江堰,。目前在一家公司做行政,，業(yè)余兼職補(bǔ)習(xí)老師。

在都江堰的生活閑適而寧靜,，但她的目標(biāo)不止于此,。“我想回廣州創(chuàng)業(yè),?！?1歲的她頗有些女強(qiáng)人的想法。她告訴記者,，在積累一段時間后,，從事慈善事業(yè)是她的終極目標(biāo)，以此幫助貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的兒童,。

“我想從教育方面幫助他們,，就像是我現(xiàn)在所受益的方式一樣?！彼f,，自己運(yùn)氣很好，遇到很多有愛心的人，在思想上幫助自己走正路,。而這正是貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的青少年所急需的,。如果沒有好的教育，沒有在思想上做積極引導(dǎo),，在環(huán)境的迫使下,，這些人或走向極端。

這10年的頭幾年,，康潔覺得過得很慢,，回憶常把她拉回地震的場景，心緒難平,。加之父親的去世,，她也曾萌生死的念頭。但時間是一劑良藥,，會慢慢撫平人心口上的傷痛,。“沒有親身經(jīng)歷過的人,，不會明白那種感受,，更不會理解到那種沖擊?！彼f,，既然已經(jīng)發(fā)生了，就要學(xué)會去接受它,。（記者 劉秋鳳）