新華社廣州５月２５日電 題：遏止亂象蔓延　推動標本兼治——專項治理力求為校外培訓熱“退燒”

新華社記者胡浩、胡林果

校外培訓的“虛火”不僅加重了孩子們的課外負擔、家長們的經濟負擔,，更擾亂了正常的教學秩序,，成為社會普遍關注的熱點問題。針對校外培訓亂象,，教育部等四部門今年初聯(lián)合印發(fā)了相關通知，要求切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構專項治理行動,。幾個月來，各地從加強校外培訓機構監(jiān)管,、完善校內教學規(guī)范管理,、破解課后“三點半”難題等方面著手，力求為校外培訓熱“退燒”,。

　　校外：斬鏈條,、樹規(guī)矩

與中小學招生入學掛鉤的“占坑班”取消，奧數(shù)“杯賽”被叫停,，不少培訓機構對講義和課程內容進行調整……“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等專項治理的重點內容已顯現(xiàn)初步成效,。

教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,，在教育部的指導下，中國民辦教育協(xié)會召開了主要培訓機構負責人政策解讀座談會,，全國１６０家有影響力的校外培訓機構共同簽署了自律公約,，承諾依法、誠信,、規(guī)范辦學,。

在廣州，記者看到,，廣州市教育局不僅制定了具體實施方案,，公布了治理時間表、舉報電話及郵箱,，還正在構建校外培訓機構管理信息平臺,，鼓勵社會、學生及家長參與監(jiān)管評價,，建立黑白名單制度,，實施失信聯(lián)合懲戒。

授課點分布在全國多個省份,，業(yè)務涉及小學,、初中、高中三個學段的明師教育集團總校長肖明良告訴記者,，專項治理行動啟動后,，明師教育撤銷了一些有夸大嫌疑的宣傳，對義務教育階段的講義編寫嚴格審查,，確保不出現(xiàn)與常規(guī)教學要求相違背的內容,。該機構還在積極開發(fā)少兒美術、棋類等適應學生身心發(fā)展需求的課程,，支持學生的全面健康成長,。

課堂：重師德、提質量

減輕中小學生課外負擔,，不僅要整治校外培訓機構亂象,，也要向課堂內的教學要效率。

北京市海淀區(qū)教委主任陸云泉介紹,，海淀區(qū)制定了《中小學課堂教學指導意見》《中小學教研工作指導意見》等,，嚴控學校趕進度、超難度,、突擊教學,。為加強招生導向作用，１１所市級示范校在學校網站就規(guī)范招生向社會發(fā)布聲明,，并將民辦中小學招生納入統(tǒng)一管理,。

“減輕中小學生課業(yè)負擔,，就要提高效率、激發(fā)興趣,，減少重復,、無養(yǎng)分的刷題等學習方式，讓孩子們通過有趣,、高效的學習掌握知識,。”廣州市執(zhí)信中學語文老師董燕舉例說,，為了讓孩子們提升寫作水平,，學校引導孩子們創(chuàng)辦雜志，甚至開設網站,，將自己的作品呈現(xiàn)在更多讀者面前。網友們的點贊讓大家更有信心,，逐步樹立起對寫作的興趣,。

“深化校外培訓機構治理依然任務艱巨。我們清醒地認識到,，校外培訓熱還沒有真正‘退燒’,，下一步必須標本兼治，系統(tǒng)治理,?！眳斡駝偙硎荆逃空谘芯恐朴嗞P于深化教育教學改革提高義務教育質量的指導意見,，加強課程管理,，指導學校創(chuàng)新教學模式，改進教學方法,，規(guī)范教學行為,，全面提高課堂教學效果和學生學習效率，讓學生在學?！俺燥柍院谩?，從根本上解決培訓熱。

　　課后：辦托管,、解民憂

孩子放學了,，家長沒下班——“三點半”難題讓不少家長只能選擇讓孩子放學后到培訓機構繼續(xù)上課，而這在一定程度上加劇了校外培訓熱,。

為解決這一問題,，江西省在加強非學歷文化教育類培訓機構、校外托管機構監(jiān)管同時,，實行彈性入校,、離校制度,，開展課后延伸服務；廣州市全面推行課后校內托管,，減少家長對校外培訓的被動需求,，目前全市課后托管服務學生３５萬人。

下午近６時,，廣州市天河區(qū)華融小學里依然十分熱鬧,。弦樂、管樂,、合唱,、足球、擊劍,、科學等十多門興趣課程正在進行中,。一名學生家長告訴記者，學校在孩子們下午放學后提供了兩種托管套餐供家長們選擇,，一是基本托管,，放學后暫時無法回家的孩子可在校集中起來，由學校老師統(tǒng)一看管寫作業(yè),、看書等,；二是孩子們可自愿參與各類社團活動，學校引入第三方機構提供服務,，費用由家長自理,，但比市面上便宜很多?！斑@樣既解決了課后接孩子的實際困難,，又給了孩子更多興趣選擇?！痹撔ＰｉL郭文峰說,。

呂玉剛介紹，在總結各地開展課后服務經驗的基礎上,，教育部將進一步完善課后服務工作的政策措施,，堅持學生自愿、公益普惠,、成本分擔,、合理取酬的原則，指導各地建立健全課后服務保障機制,，堅持立德樹人和素質教育導向,，推動中小學校普遍開展課后服務，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,，讓學生輕松愉快地度過放學后的自由活動時間,。