編者按：在三沙市永興學(xué)校一層的許愿墻上,，一張寫于2017年1月8日的貼紙上這樣寫道：“有一種情懷,，叫追夢(mèng)三沙,。” 與星為伴,，與海為鄰,，遠(yuǎn)離繁華,，他們奔赴三沙,，或是老師，或是村官,，或是環(huán)衛(wèi)工,，又或是“島長(zhǎng)”,，他們用雙手打造美麗三沙，他們用努力守護(hù)三沙,，他們用真情建設(shè)幸福三沙。

我在三沙支教 守護(hù)那片花

三沙市永興學(xué)校支教老師熊海龍,。人民網(wǎng)記者 劉云攝

還有一個(gè)月,，在祖國(guó)最南端的三沙市永興學(xué)校，第五批7名支教老師將完成這一年的教學(xué)任務(wù),。

永興島是西沙群島最大的島嶼,，也是三沙市政府駐地。2015年12月10日,，島上唯一一所學(xué)?！琅d學(xué)校正式開(kāi)始招生，結(jié)束了三沙沒(méi)有學(xué)校的歷史,。這些年來(lái),，先后有五批近40名年輕的支教志愿者通過(guò)“接力”的方式，為永興島的孩子們送來(lái)知識(shí),。

由于永興島上高溫,、高濕、高鹽的特殊氣候條件,，永興學(xué)校采取“支教”輪換制,，進(jìn)行一學(xué)期或者一年的支教活動(dòng)。27歲的老師熊海龍來(lái)自瓊臺(tái)師范學(xué)院,。據(jù)他介紹,，支教老師們大多來(lái)自瓊臺(tái)師范學(xué)院和瓊臺(tái)師范學(xué)院附屬幼兒園,，以及海口市教育局選派的優(yōu)秀教師,。

作為一名90后,，熊海龍選擇了跟同齡人不一樣的路。問(wèn)及為何到永興學(xué)校支教時(shí),，他不好意思地笑了起來(lái),，“是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文課本中《富饒的西沙群島》——西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比,?！币?yàn)閮簳r(shí)的深刻記憶與向往，讓熊海龍毫不猶豫地報(bào)了名,。

初到三沙的熊海龍,，很快就感受到了教學(xué)的困難。 “學(xué)生年齡分散,，人數(shù)分布不均,，對(duì)老師是很大的挑戰(zhàn)?！?熊海龍介紹,，目前永興學(xué)校共有25名學(xué)生，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為：混齡幼兒班,、小學(xué)一年級(jí),、小學(xué)二年級(jí)3個(gè)教學(xué)班。同時(shí),，對(duì)每一個(gè)年齡段的孩子“因材施教”,。

三沙市永興學(xué)校一年級(jí)學(xué)生陳紫萱作品《大海》,。人民網(wǎng)記者 劉云攝

在永興學(xué)校,，每一位老師都需要身兼多職，復(fù)式上課,。熊海龍不僅要教科學(xué)課,，還要兼職教體育、書(shū)法,、計(jì)算機(jī)等其他的課程,。“我們重新設(shè)置了課程,，開(kāi)展分組教學(xué),、講故事、區(qū)域自主游戲、集體游戲等多重形式,，鼓勵(lì)小朋友之間‘小帶大’,，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中去接觸更多知識(shí)，讓他們更全面地成長(zhǎng),?！?/p>

除語(yǔ)數(shù)外等常規(guī)課程外，熊海龍和其他老師們還定期給孩子們教授藝術(shù)方面的課,，美術(shù),、音樂(lè)、國(guó)學(xué)一樣沒(méi)有少,?！逗｝敗贰秵⒑健贰犊鞓?lè)的童年》《大海》……熊海龍看著孩子們的作品,，目光似乎都溫柔起來(lái)了,。他和老師們一起把孩子們的作品匯集制作了一本作品集，希望可以作為他們童年的紀(jì)念,。

2017年8月26日,，熊海龍站在了三沙永興島上，一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，馬上就該到離別的日子了,。面對(duì)離別，他也陷入了糾結(jié),，一方面是已到了該娶妻生子,、照顧父母的年紀(jì)，另一方面是舍不得自己一直守護(hù)的孩子們,。但對(duì)于自己選擇的道路，熊海龍從未后悔過(guò),。