前幾年，某黨校的一位教授到東北師大做報(bào)告,，說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨接受的不是原汁原味的馬克思主義,。已經(jīng)退休在家的鄭德榮聽說(shuō)后，立刻去找校領(lǐng)導(dǎo),，指出對(duì)方說(shuō)得不對(duì),，會(huì)引起學(xué)生思想混亂。

“老師的言傳身教,，為我的人生指明了方向,。”邱瀟說(shuō),。

　　“學(xué)術(shù)上的任何瑕疵都混不過(guò)去”

鄭德榮的住所是一處３０多年前學(xué)校分給他的老房子,，陳設(shè)簡(jiǎn)樸。舉目四望,，桌子上,、書架上甚至床鋪上，到處都是書,。

學(xué)生們說(shuō),，每次到老師家，他都在讀書,。有時(shí)學(xué)生在書店,、圖書館找不到的資料，到老師家去找,，十有八九可以找到,。老師甚至能告訴他們，要查找的資料大致在書架的哪個(gè)位置,、哪本書籍中,，甚至指出在書中的哪個(gè)部分。

鄭德榮常對(duì)學(xué)生說(shuō),，廣博的知識(shí)是一種潛在的能力,，研究黨史，不能只局限掌握黨史知識(shí)，還必須掌握與之關(guān)聯(lián)的中外近代史,、現(xiàn)代史以及哲學(xué),、外語(yǔ)等。同時(shí),，必須占有第一手資料,，才有發(fā)言權(quán)。

學(xué)生劉世華至今仍清晰記得,，當(dāng)年讀鄭老師博士時(shí),，最難的一門課就是文獻(xiàn)閱讀。鄭德榮每次課都要求學(xué)生通讀一個(gè)時(shí)期或者一個(gè)主題的文獻(xiàn),，下一次課討論,。誰(shuí)沒有認(rèn)真讀，討論時(shí)鄭德榮馬上可以發(fā)現(xiàn),，會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng),。

鄭德榮常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“離開嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，不能稱其為科學(xué),?！?/p>

鄭德榮的孫子鄭凱旋也從事黨史研究，寫了一篇黨史方面的文章,，想請(qǐng)爺爺簡(jiǎn)單修改一下,。鄭德榮看后，不客氣地指出文章質(zhì)量不高,，提出了大量修改意見,。經(jīng)過(guò)數(shù)次修改后，鄭德榮仍不滿意,，就逐字逐句修改,，邊改邊給他講述相關(guān)黨史內(nèi)容。就這樣,，本以為“三五天就能發(fā)表”的文章，一改就是半年,，中間數(shù)易其稿,。“學(xué)術(shù)上的任何瑕疵在爺爺那里都是混不過(guò)去的,?！编崉P旋說(shuō)。