互聯(lián)網(wǎng)已然成為助力教育公平,、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要力量?！叭缃駥W(xué)校里每個(gè)班級(jí)都建成了多媒體教室,，都有了‘班班通’，但優(yōu)質(zhì)的專業(yè)課程和優(yōu)質(zhì)的師資力量還是較為缺乏,。尤其是在文化藝術(shù)等領(lǐng)域,，網(wǎng)絡(luò)授課的運(yùn)用還不多，形式也還比較局限,?！?貴州省平塘縣平舟鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小校副校長(zhǎng)令狐昌和說(shuō)。

讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,，讓鄉(xiāng)村里的孩子們也能體驗(yàn)藝術(shù)之美,，是當(dāng)下實(shí)現(xiàn)教育公平的基本要求，也是美育的難點(diǎn)所在,。在國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》中,，“充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面”是重要的一條,。意見提出,，要加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,。

“一根網(wǎng)線、一個(gè)攝像頭,、一臺(tái)多媒體機(jī),，網(wǎng)絡(luò)直播的普惠形式，讓貧困鄉(xiāng)村的孩子們?cè)诟惺芪幕?、了解文化知識(shí)的同時(shí),，也增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同與文化認(rèn)同,?！蔽錆h大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授陳聞晉表示，如何在體驗(yàn)性,、感受性課程之后,，更為全面系統(tǒng)地將傳統(tǒng)文化植根孩子心中，是下一步仍需積極探索的,。

在農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校上好傳統(tǒng)文化課,，最重要的還是解決師資問題。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人表示,，在傳統(tǒng)授課上,，應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)特崗教師計(jì)劃,，并在更大程度上向音體美教師傾斜，同時(shí)鼓勵(lì)文藝工作者,、文藝志愿者開展課外輔導(dǎo),；在網(wǎng)絡(luò)授課上，要調(diào)動(dòng)起社會(huì)各方面積極性,，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，努力讓每個(gè)孩子都能享有高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化教育,。（記者 丁雅誦）