在冬季奧林匹克教育教師提升方面,，計劃還提出以滑冰、滑雪,、冰球等重點項目為突破口,，面向全市體育教師分層、分批開展技能培訓及教學教法,、裁判法,、單項規(guī)則及學生保護法等培訓。同時,，研究制定《北京市冰雪運動校園輔導員任職條件和培訓大綱》，擴大全市冰雪運動的教練資源,，提高學校冬季項目的師資水平,。此外，為配合學校實施冬季奧林匹克教育,，鼓勵各區(qū),、各學校開發(fā)地方課程和校本課程。

鼓勵社會資本給予增加冬奧教育投入

在經費保障方面,，要求各區(qū)教育部門要加大經費投入力度,，對奧林匹克教育、冬季體育項目給予傾斜,。以公益活動為原則,，鼓勵和引導社會資金，多渠道增加投入,。完善政府向社會力量購買公共服務機制,，通過加大資金、人員,、技術等投入對發(fā)展中小學生奧林匹克教育和冬季運動給予支持,。各區(qū)可結合實際制訂對中小學生冬季運動推廣普及獎勵辦法,，對作出突出貢獻的社會組織和個人予以獎勵。

據(jù)悉,，該工作將分為四個階段實施,， 2018年年初至2019年年底為籌備階段，制訂發(fā)布奧林匹克教育計劃實施意見,，建立協(xié)調工作機制,，重點推動奧林匹克教育納入教學活動，開展知識宣傳普及,，舉辦各類以冬奧為主題的舞蹈節(jié)、合唱節(jié),、戲劇節(jié)等藝術活動,。2020年年初至2021年年底為測試賽階段，將督促各區(qū)落實計劃任務,，重點圍繞測試賽,，組織中小學生觀賽，開展國際交流活動,，研發(fā)制訂專業(yè)課程,、教材。 2022年年初為賽時階段,，重點做好本市中小學生作為東道主參與賽事活動,，開展冬奧會青少年國際交流項目，各區(qū)廣泛開展賽事有關宣傳活動,。2022年及以后為賽后階段,，要重點做好奧林匹克教育成果的轉化工作，支持開展奧林匹克教育研究,，形成有中國特色的奧林匹克教育模式,。

文/本報記者 武文娟