央廣網(wǎng)廣州1月30日消息（記者鄭澍）近年來(lái)，名校集團(tuán)化辦學(xué)成為推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新趨勢(shì),。廣東省人大教科文衛(wèi)委委員,，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng),、黨委書記全漢炎在30日上午開(kāi)啟的廣東兩會(huì)“代表通道”上表示,，集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)在也存在著一種貼牌的現(xiàn)象,，主管部門從辦學(xué)的目標(biāo),、要求以及運(yùn)作等方面應(yīng)對(duì)其提出長(zhǎng)期的要求,。

全漢炎表示,，集團(tuán)化辦學(xué)是新時(shí)代的產(chǎn)物,，也是一種創(chuàng)新，也是一個(gè)很好的嘗試,。經(jīng)過(guò)幾年的摸索和實(shí)踐,，集團(tuán)化辦學(xué)展示出它勃勃的生機(jī)，顯示出強(qiáng)大的生命力,。

全漢炎說(shuō),，集團(tuán)化辦學(xué)有幾方面的優(yōu)勢(shì)。首先,，整合教育資源,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育的影響，為人民群眾提供了更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位,，從而在一定程度上也滿足了大家在家門口上學(xué)的美好愿望,，同時(shí)它對(duì)減負(fù)以及大班制也起到一定的作用。第二,，集團(tuán)化辦學(xué),，通過(guò)把名校的教育理念輸出到一些薄弱的學(xué)校，它能夠在較短的時(shí)間內(nèi)提升各個(gè)學(xué)校的水平,，而且通過(guò)學(xué)校之間,、老師之間的流動(dòng)、柔性的交流,，促進(jìn)了教師整體水平的提升,。

全漢炎表示，集團(tuán)化辦學(xué)也存在一些問(wèn)題,。首先是辦學(xué)思路的問(wèn)題,。確實(shí)，集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)在也存在著一種貼牌的現(xiàn)象,，一種野蠻生長(zhǎng)的現(xiàn)象,，有些集團(tuán)化辦學(xué)比較注重?cái)?shù)量,，不講質(zhì)量，缺少內(nèi)涵發(fā)展,，比較注重一些經(jīng)濟(jì)的利益,，可能忽視了社會(huì)的效益，這需要主管部門從辦學(xué)的目標(biāo),、要求以及運(yùn)作等方面對(duì)它有一個(gè)長(zhǎng)期的要求,。

第二是管理體制的問(wèn)題。因?yàn)榧瘓F(tuán)化辦學(xué)面對(duì)的不是一所學(xué)校,，是若干所學(xué)校,，這些學(xué)校之間是有差別，有一些是民辦性質(zhì)的,，有一些是公辦性質(zhì)的,，有一些它可能是很薄弱的學(xué)校，它是區(qū)屬,、市屬或者省屬,，之間是有差異的，它的人,、物,、事、主管部門都不一樣,。這里就需要在管理制度方面要?jiǎng)?chuàng)新,、要打通，使我們的管理更加順暢,，使老師之間的交流和流動(dòng)更加地暢通,，也使成員校對(duì)核心校有認(rèn)同感和歸屬感。

最后一點(diǎn)是要有保障的機(jī)制,。我們有鼓勵(lì)的機(jī)制,，要讓更多的名校主動(dòng)地去開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)，當(dāng)然這個(gè)保障機(jī)制還包括如何對(duì)核心校里面老師的缺編問(wèn)題,，因?yàn)橐衫蠋煶鋈?，所以存在編制短缺的?wèn)題，這些問(wèn)題需要考慮,。還有,，我們派出去的老師有一些適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，這個(gè)績(jī)效問(wèn)題如何去解決,，這都是需要相關(guān)部門想辦法來(lái)解決的,。