新華社北京1月15日電題：逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制——教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就“強(qiáng)基計劃”答記者問

新華社記者胡浩

教育部近日印發(fā)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（也稱“強(qiáng)基計劃”）,。這一改革試點可能涉及哪些學(xué)生,？招生過程如何,？怎樣確保公平公正,？教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問,。

問：為什么要實施“強(qiáng)基計劃”,？

答：2003年教育部開展高校自主招生改革以來，在探索綜合評價學(xué)生,、破解招生“唯分?jǐn)?shù)論”等方面取得了積極成效,。有關(guān)調(diào)查研究表明，自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績,、科技創(chuàng)新,、學(xué)術(shù)論文、升學(xué)深造等方面總體表現(xiàn)突出,。但近年來,，自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問題，包括招生學(xué)科過于寬泛,、重點不集中,、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個別高?？己嗽u價不夠科學(xué)規(guī)范,、個別考生提供不真實的學(xué)科特長材料等，必須通過進(jìn)一步深化改革,，著力加以解決,。

教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》,，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,，積極探索多維度考核評價模式，著力解決自主招生中的突出問題,，逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制,。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用,。

問：哪些學(xué)生可以考慮報名“強(qiáng)基計劃”招生,？具體流程是什么？

答：“強(qiáng)基計劃”主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，重點在數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué),、生物及歷史、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。

起步階段，“強(qiáng)基計劃”遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開展試點,。

3月底前,，試點高校發(fā)布年度“強(qiáng)基計劃”招生簡章,。4月,，符合報考條件的考生可在網(wǎng)上報名參加“強(qiáng)基計劃”招生。6月,，所有考生參加統(tǒng)一高考,。6月25日前，各省級招生考試機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供報名考生高考成績（不含高考加分）,。6月26日前,，高校依據(jù)考生的高考成績，按在各?。▍^(qū),、市）“強(qiáng)基計劃”招生名額的一定倍數(shù)確定參加學(xué)校考核的考生名單并公示入圍標(biāo)準(zhǔn),。7月4日前,，高校組織考核。7月5日前,，高校將考生高考成績,、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報志愿,，按考生綜合成績由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標(biāo)準(zhǔn),。

問：“強(qiáng)基計劃”對于極少數(shù)具有突出特長的學(xué)生有什么特殊考慮？

答：對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法,，并提前向社會公布,。考生參加統(tǒng)一高考后,，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M(jìn)行嚴(yán)格考核,，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，報生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后予以錄取,。錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）,。

問：為什么將“強(qiáng)基計劃”的高?？己税才旁诟呖汲煽儼l(fā)布后？

答：高考成績在“強(qiáng)基計劃”錄取中將起到兩方面重要作用：一是作為入圍高?？己说臈l件,。“強(qiáng)基計劃”取消了競賽證書,、論文,、專利等作為入圍高校考核條件的做法,，以學(xué)生高考成績作為依據(jù),。二是作為錄取的重要依據(jù)?！皬?qiáng)基計劃”改變原自主招生“降分錄取”的做法,，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結(jié)果,、綜合素質(zhì)評價情況等折合成綜合成績,，由高到低順序錄取，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面綜合的評價,。其中,，高考成績的占比不得低于85%。

問：“強(qiáng)基計劃”在人才培養(yǎng)上有什么新舉措,？

答：一是單獨制定培養(yǎng)方案,。高校對通過“強(qiáng)基計劃”錄取的學(xué)生可單獨編班，配備一流的師資,，提供一流的學(xué)習(xí)條件,，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導(dǎo)師制,、小班化培養(yǎng),。建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感,。通過“強(qiáng)基計劃”錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀,。二是暢通成長發(fā)展通道。對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博,、公派留學(xué),、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。三是推進(jìn)科教協(xié)同育人,。鼓勵國家實驗室,、國家重點實驗室、前沿科學(xué)中心,、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項目研究,，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制,。建立科學(xué)化,、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對進(jìn)入計劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查,、科學(xué)分流,。建立在校生,、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長數(shù)據(jù)庫,，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),，積極輸送高素質(zhì)后備人才,。

問：如何確保“強(qiáng)基計劃”招生的公平公正,？

答：“強(qiáng)基計劃”將進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范招生程序,，建立更高水平的公平保障機(jī)制。一是嚴(yán)格高?？己?。按照國家教育考試有關(guān)要求組織實施高校考核,，筆試,、面試安排在國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點進(jìn)行。面試采取專家,、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式,，全程錄音錄像。二是完善信息公開公示,。規(guī)范公開內(nèi)容,，主動接受監(jiān)督。三是加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)查處,。將“強(qiáng)基計劃”納入巡視和督導(dǎo)工作范圍,，建立動態(tài)準(zhǔn)入退出機(jī)制。對于違規(guī)違紀(jì)行為,，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

問：“強(qiáng)基計劃”和原自主招生有哪些區(qū)別,？

答：一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”,，而“強(qiáng)基計劃”主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”,。二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍,；“強(qiáng)基計劃”突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，重點在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物及歷史、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生,。三是入圍校考的依據(jù)不同,。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料,；“強(qiáng)基計劃”的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法,，并提前向社會公布,。四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式,，最低可降至一本線,；“強(qiáng)基計劃”將考生高考成績（不低于85%）、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績,，從高到低順序錄取,，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查。五是培養(yǎng)模式不同,。相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排,；“強(qiáng)基計劃”錄取學(xué)生將實行小班化、導(dǎo)師制,，并探索本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式,，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動,。