新華社南京2月13日電 題：“停課不停學”,，在線教育能否經(jīng)受住四重考驗？

新華社“新華視點”記者蔣芳,、王瑩,、鄭天虹

網(wǎng)課平臺崩了，教師當主播慌了,，學生眼睛花了,，家長打卡累了……近日，全國多地學校陸續(xù)啟動線上開課,，受到廣泛關(guān)注和熱議,。

抗擊疫情背景下的“停課不停學”，導致很多學生,、教師涌向在線教育平臺,。從教育主管部門、學校,、培訓機構(gòu),，到一線教師、學生、家長,，均在接受考驗,。

　　第一重：眾多學生上線，資源夠不夠,？平臺行不行,？

教育部于1月底宣布2020年春季開學延期，并提倡“停課不停教,、不停學”,。短短兩周，從教育部門到各培訓機構(gòu)都放出“大招”,。

慕課、空中課堂,、電子教材,、開放數(shù)據(jù)庫……為保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現(xiàn)“停課不停教,、停課不停學”,，截至2月2日，教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門,，覆蓋了本科12個學科門類,、專科高職18個專業(yè)大類,；教育部還要求高校強化在線學習過程和多元考核評價的質(zhì)量要求,，制定在線課程學習學分互認與轉(zhuǎn)化政策，保障學生學業(yè)不受疫情影響,。

2月17日,，國家中小學網(wǎng)絡云平臺將正式開通，教育部整合國家及有關(guān)省市和學校的優(yōu)質(zhì)教學資源,，提供包括新冠肺炎防疫知識,、紅色教育、專題教育,、數(shù)字教材,，以及從小學到普通高中主要學科課程的學習資源。

江蘇省南京市在1月底就著手組織名師,，整合名課資源,；截至2月8日，已上線1021節(jié)課程,，組織了384位擁有市學科帶頭人及以上稱號的名特優(yōu)教師,，制定了答疑值班表。

為了將招生旺季變淡季的損失降到最低，據(jù)不完全統(tǒng)計,，已經(jīng)有超過35家大型教育培訓機構(gòu)將線下課程改線上,。“春節(jié)期間,，產(chǎn)品技術(shù),、教研教學、市場運營,、品牌公關(guān)等團隊,，都沒休息。我們緊急采購了300套設備,，快遞到老師家里面,，一對一指導安裝，老師重新備課,，可以說是不計成本,。”學而思沈陽分校校長李響說,。

資源一切就緒,，但面對巨大流量的考驗，多個平臺卻措手不及,。2月3日,，猿輔導免費直播課程開課第一天，就因超過500萬人同日在線上課而出現(xiàn)“網(wǎng)崩”,。很多在線教育平臺都存在卡頓,、閃退、掉線等問題,，阿里,、華為、騰訊云交互服務均存在壓力過載問題,。

　　第二重：教室變直播室,，老師能力怎么樣？

2月2日是沈陽市原定的高三開學時間,。1日,，高三線上學習方案正式啟動，2日起,，全體學生在家依托微信群,、QQ群、釘釘群,，按照統(tǒng)一的教學計劃,、作息時間和課表學習,、互動。班主任在各班授課群里負責監(jiān)督管理,，各科老師網(wǎng)絡直播授課,。

“比平時上課累多了?！鄙蜿柺械诰胖袑W高三政治老師高慧說,，信息越多，越需要整合,，從中挑出最有用的給學生,。

線上教學，讓不少老師感覺有壓力,。有的老師對著幾十個自制力不足的小學生直播一臉尷尬,，有的老師自說自話沒有互動，有的老師把設備誤調(diào)成靜音跟空氣說了四十五分鐘……

記者采訪了解到,，雖然手忙腳亂的不少,，但也有不少能力出眾的老師經(jīng)受住了考驗。

給大家分享自己制作的數(shù)學知識思維導圖,，講講假期里親身經(jīng)歷的數(shù)學小故事，口述一道數(shù)學題,，如何玩魯班鎖和三階魔方……因為善用網(wǎng)絡激發(fā)學生學習興趣,，廣州市東風東路小學的數(shù)學老師唐廣海被同學們?nèi)×藗€外號叫“黑科技”老師。東北育才學校高中部教師王威借助清華大學開發(fā)的“雨課堂”平臺,，將PPT,、慕課資源與微信功能融為一體，通過音視頻直播,，學生隨時“舉手”提問,，教師可以實行“翻轉(zhuǎn)課堂”式教學，課后批改作業(yè)及時答疑,。

　　第三重：學生視力,、身心健康如何保障？

“三門網(wǎng)課都在今晚開答疑會,，我們只好讓手機,、電腦、ipad同時開著,?！苯K省無錫市一位家長李先生說，因延遲開學,，他給孩子報名了英語,、編程等網(wǎng)絡課程,，每天監(jiān)督孩子上課，課后打印一堆電子版的練習題,，做完拍照上傳給老師,，煩不勝煩。

李先生說,，本以為延遲開學能讓孩子輕松點,，但又擔心一旦放松要求，過了這個超長假期,，自己孩子比別人落后太多,，所以不得不努力跟上。

一些學校制定的課程表,，時長也很“驚人”,。記者查看了有些學校的課程表，有的一個上午安排了四五節(jié)本校課程,，下午還要收看全市或全區(qū)統(tǒng)一的微課視頻,。一位家長苦笑：“孩子聽沒聽進去不清楚，我擔心天天盯著屏幕,，孩子恐怕很快要得近視了,。”

“基本的教育規(guī)律不能因為應急而被忽視,?！睆V東省教育研究院相關(guān)專家認為，要關(guān)注在線背景下學生的身心健康問題,；一般而言,，每段在線教學的時間不宜過長，10-15分鐘講完一個教學點為宜,，一天的在線教學不宜超過四個小時,。

南京金陵匯文學校讓每名學生自主制定個性化時間規(guī)劃表?！拔視退麄兲岢鲂薷囊庖?，如勞逸結(jié)合、保護視力等,。學生們自行打印后貼在墻上每天打卡,，督促他們形成好習慣?！痹撔Ｒ晃话嘀魅卫蠋熽懷┈撜f,。

　　第四重：除了應急，在線教育能否再次升級,？

在此次抗擊疫情背景下,，在線教育會不會迎來風口,？

教育專家認為，發(fā)展在線教育,，能讓各地學生都接觸到“牛?！钡慕虒W視頻和教研資源，有利于實現(xiàn)教育資源的均等化,，對教育落后地區(qū)的老師和學生都不無裨益,。

記者調(diào)查了解到，雖然在線教育資源已經(jīng)比較豐富,，但現(xiàn)實中,，中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的教師在使用在線教育技術(shù),、利用優(yōu)質(zhì)教育資源等方面,，素質(zhì)參差不齊，很多地方還停留在統(tǒng)一收看“空中課堂”階段,。

“很多發(fā)達地區(qū)已經(jīng)在用AI技術(shù),、大數(shù)據(jù)手段等信息化工具實現(xiàn)學習任務打卡、作業(yè)在線批閱,、為學生‘畫像’提供個性定制,，農(nóng)村學生還缺少上網(wǎng)終端，用手機流量也有限制,?！边|寧省西豐縣教育局副局長程少峰認為，要以這次提升教師在線教學能力為契機,，開辟農(nóng)村教學的新思路和新途徑,。

“雖然在線教育是抗擊疫情的應急之舉,，把握得當就可能是教育改革的創(chuàng)新之機,。”廣東省教育研究院相關(guān)專家認為,，在人工智能,、5G時代到來之際，無論是實現(xiàn)因材施教,、提高課堂效率,，還是優(yōu)化教育供給，在線教育的普及與跨越式發(fā)展,，將促進教育的系統(tǒng)性變革,，催生新的教育生態(tài)。（參與記者吳子鈺）