新華社西安3月17日電(記者陳晨,、梁愛平)青山向著遠(yuǎn)方延展,,微風(fēng)拂過,油菜花海掀起“浪花”陣陣,。花海的盡頭,,14歲的樂樂戴著口罩,,正倚著門向外張望,。
有些日子沒有見過老師冉敏了,,樂樂游移的目光中透出期待,。上次見她還是半個(gè)月前,,冉敏送來(lái)口罩,,為樂樂上了一堂防疫科普課,。或許是聽懂了,,一見到冉敏,他便張開雙手,,口中咿咿呀呀。仔細(xì)聽去,,是“洗手”這個(gè)詞,。
樂樂的家在秦巴山區(qū)腹地的陜西省安康市漢濱區(qū)老龍村。這里四面環(huán)山,,是陜西貧困程度最深的地區(qū)之一,。
從小罹患腦癱和癲癇,樂樂的智商僅相當(dāng)于4歲的孩子,,身材也比同齡人矮小了許多。
樂樂拉著冉敏的手走進(jìn)堂屋,。一張方桌,、一個(gè)鉛筆盒、一塊小黑板,,是他“獨(dú)享”的課堂,。冉敏鋪開課本,一堂疫情下的特殊送教課,就此開啟,。
“這是什么,?”
“花!”
“花好看嗎,?”
“好看,!”樂樂頑皮地指了指窗外,那里已是一片花海,。
“樂樂,,這又是什么?仔細(xì)想想,,老師教過你的,。”
“嗯……”孩子歪著頭冥想,,突然蹦出一整句話,,逗樂了冉敏:“長(zhǎng)城!老師去過長(zhǎng)城嗎,?”
奶奶古三春就站在一旁,,深情的目光望過去,滿眼都是孫子曾經(jīng)的模樣,。樂樂的童年始終與醫(yī)院相伴,。從1歲起,,父親便帶著他四處求醫(yī),,安康、西安,,不知跑了多少趟,,病不見好,卻“跑來(lái)了”十幾萬(wàn)元外債,,一個(gè)家庭就此墜入貧窮深淵,。
“上學(xué),學(xué)校,!”古三春說(shuō),,樂樂慢慢長(zhǎng)大,一看到別的孩子上學(xué),,他就愛往學(xué)校跑,,嘴里總念叨著這些詞。
如果不是精準(zhǔn)脫貧,,樂樂的上學(xué)夢(mèng)不知還要擱淺多久,。2016年,,安康市漢濱區(qū)教育部門上門摸排,決定為樂樂送教上門,。關(guān)廟鎮(zhèn)花心小學(xué)的兩位老師每月至少上門兩次,,為他講授最基礎(chǔ)的識(shí)字、算術(shù)和生活小常識(shí),。
冉敏至今還記得第一次見到樂樂時(shí)的情形:衣服臟兮兮的,,一見到陌生人,孩子就怯怯地往奶奶身后躲,,怎么叫都不應(yīng),。
盡管做了功課,但教授特殊學(xué)生之難,,還是出乎冉敏的意料,。“孩子注意力不集中,,交流困難,。正常孩子學(xué)一兩遍就會(huì)的內(nèi)容,給他教一二十遍才能學(xué)會(huì),,但下次來(lái),,就又忘了?!?/p>
樂樂的情況并非個(gè)例,。作為陜西省貧困人口最多的縣區(qū),在漢濱區(qū),,像樂樂這樣無(wú)法正常入學(xué)的義務(wù)教育段殘疾兒童就有511名,。教育扶貧啟動(dòng)以來(lái),當(dāng)?shù)卣疄樗麄冎贫诉M(jìn)入特殊學(xué)校,、隨班就讀,、送教上門三種方案,目前,,全區(qū)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到94.5%,。但如何使教學(xué)適應(yīng)特殊孩子的特點(diǎn),也是教育部門面臨的一門全新課程,。
“每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利,,不能因?yàn)樘厥舛z忘他們?!睗h濱區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)花心小學(xué)校長(zhǎng)石生兵說(shuō),,普通課本用不了,學(xué)校就把老師召集到一起,,請(qǐng)來(lái)專家,,為孩子們編寫專門教材。
我愛我家,、美麗的家鄉(xiāng),、可愛的祖國(guó)、安全知識(shí)我知道,、生活自理我能行……這本為腦癱兒童量身定制的特殊教材,,此刻就鋪在樂樂面前?!斑@是海、這是草原,?!彼闹讣庠谝粡垙垐D畫上快速劃過。
“漸漸地,,樂樂學(xué)會(huì)了洗臉,、洗手。有次我?guī)愤^一個(gè)池塘,,他說(shuō),,‘危險(xiǎn),會(huì)掉下去,!’我會(huì)覺得,,他就像是我的孩子,?!比矫粽f(shuō),盡管在知識(shí)層面收效不大,,但孩子的安全意識(shí),、生活習(xí)慣進(jìn)步明顯,“比如上次課之后,,他就知道疫情期間要戴口罩了,。”
話音未落,,樂樂就用手理了一下口罩帶,一臉調(diào)皮的神情,。
如今,,古三春的笑容多了。這個(gè)曾經(jīng)貧苦的家庭,,正在迎來(lái)新生,。在幫扶干部包抓下,,樂樂的父親章進(jìn)友申請(qǐng)到貼息貸款,,開始幫村里的合作社養(yǎng)豬,。去年起自己?jiǎn)胃?,年收入十余萬(wàn)元,家里蓋起新房,,現(xiàn)在豬圈里還存欄100多頭,。
樂樂愛畫畫,最喜歡畫花,。冉敏手把手,,一筆一劃教他。一朵花的圖案,,在本子上漸漸浮現(xiàn),。
“花,春天,!”樂樂一字一頓地說(shuō),。
屋外,油菜花開得正艷,。