徐州市睢寧縣新城區(qū)學(xué)校老師通過直播為學(xué)生遠程上語文課,。洪星攝/光明圖片

揚州市汶河小學(xué)錄制的科普教育特色微課,。莊文斌攝/光明圖片

編者按

目前，部分地區(qū)正陸續(xù)開學(xué),。繼續(xù)在家學(xué)習(xí)的孩子們“深夜才能入睡”“整天對著手機”“學(xué)習(xí)效果有限”,，讓很多家長憂心忡忡。如何才能在電子產(chǎn)品用時激增的特殊狀況下,，讓孩子保持用眼衛(wèi)生和身心健康,？本期，讓我們結(jié)合記者調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析和專家建議展開探討,。

對于中小學(xué)生來說，線上開學(xué)已經(jīng)一個多月了,。居家學(xué)習(xí)給原本的家庭生活帶來了新的挑戰(zhàn),。“深夜才能入睡”“整天對著手機”“學(xué)習(xí)效果有限”“家庭矛盾增多”,，這些都是來自家長們的“吐槽”,，盼望開學(xué)，是不少家長的心聲,。

作息失去規(guī)律

對于家長而言,，最先感受到的是孩子紀律上的散漫。沒有學(xué)校的約束,，在“自己的天下”,，那些費心養(yǎng)成的好習(xí)慣丟得很快。

北京市朝陽區(qū)小學(xué)四年級女孩田甜此前從沒有偷偷玩手機的習(xí)慣,，這段時間,，她的媽媽發(fā)現(xiàn)，她睡前會偷偷玩手機,，擺弄到很晚,，“經(jīng)常夜里12點才能入睡，早上8點半上課,，我會8點叫她起床,。”田甜的媽媽告訴記者,。

田甜的一天是這樣度過的：上午是各科課程,，老師發(fā)布一段錄好的知識點精講,，然后分時段答疑給孩子們做一些試卷?！斑@些只能在手機上進行,，有時還要打卡點名，我算了一下,，一天之中,，對著手機的時間足有五六個小時。最難辦的是,，居家學(xué)習(xí)期間孩子用手機有了最正當?shù)睦碛?，晚上孩子說需要預(yù)習(xí)、需要‘對題’,、需要檢查作業(yè),，輕輕松松就拿到了手機，而一拿到,，不到睡覺就收不回來了,?！碧锾饗寢屨f,。

好在這些課程學(xué)校并不強制上，因此,，為了田甜的視力健康,，她的媽媽有時候會選擇“曠掉學(xué)校的課”，上某網(wǎng)校的四年級課程,?！耙驗檫@個網(wǎng)校課程可以在電視上投屏播放，看電視總比看手機好一點,?！?/p>

記者在采訪中了解到，深夜才能入睡,，是不少學(xué)生的通病,。北京市西城區(qū)初二男生可樂成績一直名列前茅，在打籃球,、踢足球,、彈中阮等方面都有特長，還是班里的班長,。這個優(yōu)秀的孩子也在居家學(xué)習(xí)中被“打回了原形”,。“以前9點半準時入睡,，現(xiàn)在推到10點半,。以前只用手機軟件檢查作業(yè)，現(xiàn)在從早到晚盯著手機，偷摸插空玩游戲,?！笨蓸穻寢屃峙扛嬖V記者。

可樂的課程這樣安排：從早上8點到下午4點20,，是學(xué)校的云端課堂時間,。用企業(yè)微信、雨校平臺等軟件學(xué)習(xí),，老師帶著孩子們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識點,，大多是串講。每節(jié)課40分鐘,，下課十分鐘時間,，可樂偷偷打游戲，“《王者榮耀》《第五人格》,，還有一些小的游戲,。”林女士說,，“他的同學(xué)還組建了各種微信群,，他們在里面聊一些很無厘頭的話題，總是對著手機哈哈大笑,?！?/p>

林女士是一名兒科醫(yī)生，疫情影響之下工作很忙,。她發(fā)現(xiàn),，一旦自己不在家，爸爸對孩子的約束有限,，孩子一整天“連被窩也不出,，所有課都在床上解決”。于是,，林女士每天早上7點上班,，就把可樂帶到醫(yī)院，門診的時候可樂自己在醫(yī)生值班室學(xué)習(xí),?！斑@樣至少能讓他養(yǎng)成按時起床的習(xí)慣，有規(guī)律的作息,?！?/p>

學(xué)習(xí)效果不佳

作息時間被打亂的還有北京市東城區(qū)初一女孩麗麗，“她連體育課都在床上,，在床上放一張瑜伽墊,?！丙慃悑寢尭嬖V記者，“她沒有離開過自己的床,，起床就在床上擺個小桌子學(xué)習(xí),，以便隨時躺下?！?/p>

麗麗每天上9節(jié)課,，也是“全手機操作”。除了作息的紊亂,，媽媽更擔心的是學(xué)習(xí)沒有學(xué)好,。每節(jié)課30分鐘，一節(jié)一節(jié),，“時間被切割成細碎的小塊,，感覺孩子的收獲不大?！丙慃悑寢尯苡懈杏|,，“孩子很少有時間讀完一本書，課程上完就很疲憊了,。我覺得線上開學(xué)沒有把居家學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)分割開來,，居家學(xué)習(xí)應(yīng)該打破時間概念完成一些深度閱讀的內(nèi)容。我希望每一科老師能圍繞一本書,，講一些自己科目的相關(guān)知識,，讓孩子有一些自主學(xué)習(xí)的能力和深度閱讀的能力。現(xiàn)在太零碎了,，都是碎片化學(xué)習(xí)?！?/p>

諷刺的是,，麗麗媽媽告訴記者，為了孩子少看一些動畫,、少玩一些游戲,，她不得不把時間切得更“碎”，學(xué)習(xí)時間結(jié)束后,，再讓麗麗上一些畫畫,、音樂等網(wǎng)課，“轉(zhuǎn)移孩子注意力”,。

北京市朝陽區(qū)一年級女孩小夏的媽媽也是這樣,，為了和動畫片“戰(zhàn)斗”，她把藝術(shù)體操,、舞蹈等實踐類的網(wǎng)課都加了課時,，“這樣,，孩子每天的運動時間多了，看電視,、玩手機的時間就少了,。”

時間越切越碎,，越趕越快,，學(xué)習(xí)的效果卻有限。家長們都覺得孩子狀態(tài)不對,，卻不知道怎樣解決,。

缺乏生活教育

也許這就是“從善如登，從惡如崩”,，好習(xí)慣養(yǎng)成很慢,，丟掉卻很快。為什么居家學(xué)習(xí)之后,，不少學(xué)生陷入了這樣的怪圈,？東北師范大學(xué)家庭教育研究院院長趙剛認為，生活教育這一課該補上了,。

“好習(xí)慣的養(yǎng)成,、規(guī)則意識的形成，往往在公共空間發(fā)揮更大的效力,，因為它符合多數(shù)人的共同利益,。疫情的影響，大家從公共空間轉(zhuǎn)入了家庭這一私密空間,，公共約束小了,，一些孩子就容易松懈，一些生活問題也隨之出現(xiàn),，這是生活教育體系長期被淡化造成的,。”趙剛告訴記者,。

很長一段時間,，除了學(xué)科知識，有關(guān)生活理念,、技能的教育相對短缺,。“這在80后家長和00后孩子之間的影響尤其明顯,，家長們對于生活的理解,、對于家庭教育的理解有偏差，于是,，疫情期間的家校合作也產(chǎn)生了新的問題,?！壁w剛建議，居家學(xué)習(xí),，生活教育這一課家長和孩子要共同學(xué)習(xí),。

關(guān)于家長們擔心的“碎片化”、學(xué)習(xí)效率不高等問題,，趙剛認為,，最重要的不是“追課”，學(xué)科知識總有被淘汰的時候,，而自主的生活能力將會激發(fā)孩子內(nèi)在力的需求,，“從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從他律到自律,，只有當孩子們學(xué)會了這些,，他們就真的長大了?！?/p>

（本報記者 姚曉丹）