除了擔心學習,，依依在三年級時已經(jīng)近視260度,，媽媽覺得她最近使用電子產(chǎn)品過于頻繁，“度數(shù)肯定漲了,?！敝劣谑裁磿r候去復查，媽媽說：“等開學后吧?！?/p>

承承：和爸爸媽媽搶電腦用

“耶,！終于不用和你們搶電腦了?！背谐袣g呼雀躍,。他所在的學校，4月13日開始第一節(jié)網(wǎng)課,，和之前以復習課為主不同的是,，這次開始教授新學期的內(nèi)容了。為了緩解排隊用電腦的情況,，媽媽從網(wǎng)上買了一臺筆記本電腦,。

承承的新電腦

春節(jié)一過，承承的爸爸媽媽就輪流在家辦公,。家中的一臺電腦從早上8點到晚上10點幾乎無歇,。“在北京出現(xiàn)境外輸入病例前,，本以為孩子不久就可以返回學校了,，也就沒有做再買一臺電腦的打算?！背谐邪职钟X得,，孩子還在低年級，怕他有了自己的電腦不自覺,，長時間使用影響視力,。

之前的復習網(wǎng)課，每周五老師都會下發(fā)新一周宅家計劃的課程表,，時間段標注的很詳細,，但是承承幾乎每天的學習時間都從下午開始，一上午爸爸媽媽要輪著用電腦處理工作,，有時11點多趁著大人準備午飯,，承承會開始早上的課程。就這樣,，課表上的時間成了擺設(shè),。偶爾電腦閑置，承承學習不到20分鐘,，就被爸爸打斷了,，“來來來，先起來一下,，我有事要處理,。”

兩個多月的學習在斷斷續(xù)續(xù)中反復。媽媽覺得,，“一是不能時時督促,，再有孩子的學習時間太過零碎?！倍@個年紀的孩子正是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期,。盡管老師也想了不少辦法，建了各種討論群,、互助小組,。爸爸還是覺得上網(wǎng)課缺少上學的儀式感，“但是特殊情況,，也沒更好的辦法了,。”承承倒是覺得“網(wǎng)課很方便呀,，想暫停就暫停,，還能無限重播?！?/p>