精準(zhǔn)分類 細(xì)化措施

未來(lái)一段時(shí)間，校園疫情防控如何做,？王登峰給出了答案,。

他說(shuō)，校園疫情防控要精準(zhǔn)分類,?！八^精準(zhǔn)分類，就是對(duì)海外回國(guó)人員,、治愈出院人員,、無(wú)癥狀感染者和高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員要做到精準(zhǔn)分類，全面精準(zhǔn)摸排教師,、學(xué)生、學(xué)校職工等相關(guān)人員健康信息,，加大核酸檢測(cè)和抗體檢測(cè)力度,，確保開(kāi)學(xué)以后進(jìn)入校園的每一個(gè)人都是健康的?！?/p>

同時(shí),，要細(xì)化開(kāi)學(xué)和防控的措施。王登峰說(shuō)：“開(kāi)學(xué)以后,，從校園內(nèi)的體育活動(dòng),、佩戴口罩，教室,、宿舍,、食堂、操場(chǎng),、醫(yī)務(wù)室等,，以及學(xué)生上下學(xué)的過(guò)程和師生的接觸史,，都要細(xì)化各項(xiàng)防控措施，盡快建立和完善師生健康狀況日?qǐng)?bào)告制度和出現(xiàn)缺課缺勤的跟蹤制度,。比如說(shuō),，我們現(xiàn)在對(duì)教室里的每個(gè)學(xué)生之間的間隔有明確要求，這是出于防控的目的,。由于教室的面積是固定的,，如何能讓更多學(xué)生回來(lái)，有的地方就在探討分班或者上下午,，在學(xué)校一半的學(xué)生,，老師面授，另一半學(xué)生在家里通過(guò)視頻接受課堂教育,，再進(jìn)行輪換,。這都是各地想出的辦法，都是在細(xì)化防控措施,?！?/p>

“強(qiáng)化條件保障，要備足防疫物資,。還要做出快速反應(yīng),，我們所采取的各項(xiàng)措施，目標(biāo)是要做到萬(wàn)無(wú)一失,，但同時(shí)在確?！叭f(wàn)無(wú)”的基礎(chǔ)上，還要保障一旦有“一失”能夠快速應(yīng)對(duì),，形成閉環(huán),，能夠及時(shí)、快速處置,，這也是現(xiàn)在做好復(fù)學(xué)工作一個(gè)非常重要的方面,。”他表示,。

此外,，教育部提出，要控聚集,，控流動(dòng),，控質(zhì)量，控安全,。疫情防控期間嚴(yán)格控制大型聚集性活動(dòng),，暫停恢復(fù)學(xué)校體育單項(xiàng)賽事、綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型體育活動(dòng),，加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所使用管理,。密切關(guān)注教師,、學(xué)生及其家庭成員的人員流動(dòng)情況,，強(qiáng)化健康安全監(jiān)測(cè)和班級(jí),、宿舍等的單元群體管理。做好線上線下教學(xué)銜接,，提供針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)形式,，保障教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)管理和防控措施落地,，持續(xù)開(kāi)展師生疫情防控教育，確保校園安全和師生安全,。

（記者 晉浩天）