7月7日,，北京，老師正在為考生加油鼓勁,。新華社記者 沈伯韓攝

延期高考,，是因為“健康第一”。高考是涉及千萬考生的大規(guī)模選拔性考試,，要采取最穩(wěn)妥,、風險最小的方案，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康,。

7月7日,，被推遲一個月的全國高考拉開帷幕。

全國1071萬考生,，在這個特殊的日子,，步入各自的考場。

和以前不同,，在進入考點前,，他們先接受了體溫測量。2020年高考,，是新冠肺炎疫情發(fā)生以來全國規(guī)模最大的一次集體性活動,。在考試組織上，相關部門費了頗多心思,?？键c內(nèi)，每十個普通考場就要設置一個備用考場,，若有考生考試途中發(fā)熱、咳嗽,，可進入這一單獨隔離考場,。

很多高三學生經(jīng)歷了兩到三個月的線上學習。因為疫情反復,，吉林省吉林市高三學生復課后又重新上了一段時間網(wǎng)課,；北京市高三學生則在6月中旬就提前告別了學校，居家復習,，直到高考,。

考試時間延期,、強基計劃、高考綜合改革……這,，是多重變化疊加之下的2020年高考,。

高三學子，恭喜你們,，終于走到這里,。

高考時間，延期

3月31日,，高三學生突然發(fā)現(xiàn),，“百日誓師大會”可以再開一次了——高考延期到7月舉行。

國家教育考試指導委員會專家組成員陳志文坦言,，這是一個在全面評估基礎上做出的重要決定,。

自1952年我國建立全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試制度以來，高考時間一直保持相對穩(wěn)定,。從1979年開始,，除1983年以外，全國統(tǒng)一考試時間固定在每年的7月7日至9日進行,。

后來,，考慮到高溫天氣和自然災害對高考的不利影響，教育部決定從2003年開始調(diào)整高考時間,，高考時間固定安排在了每年6月7日至9日,。盡管2003年我國部分地區(qū)暴發(fā)了非典疫情，但在確保安全的前提下,，考試時間依然安排在了6月,。2008年汶川大地震時，四川省6個重災區(qū)中受災嚴重的40個縣（市,、區(qū)）高考推遲到了7月3日至5日,。

這一次將高考延期到7月進行，是我國恢復高考以來第一次大規(guī)模延期,。

延期高考,，是因為“健康第一”。高考是涉及千萬考生的大規(guī)模選拔性考試,，要采取最穩(wěn)妥,、風險最小的方案，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康,。

延期高考,，也是因為“公平第一”。疫情發(fā)生后，各地延期開學并安排高三學生居家學習,，學生復習備考普遍受到影響,。由于城鄉(xiāng)網(wǎng)絡學習條件等差異，部分農(nóng)村和貧困地區(qū)學生的復習備考受到的影響更大,。高考要確保公平公正,，延期一個月舉行，可使考生有更多時間按教學計劃在校集中學習,，從而最大限度地保障教育公平,。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，高考延遲一個月會導致很多因素發(fā)生變化,，各種變化都會在一定程度上影響不同考生,。在他看來，經(jīng)歷了較長時間停課不停學的高三年級學生,，要以更大的自主性克服自己的焦慮,，更多關注自己學習的過程?！案呖佳悠陲@示出政府在為學生健康考慮,，為考試公平考慮。實現(xiàn)自己的人生夢想需要每個人充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,，大家共同努力,。”儲朝暉說,。

四省市新高考,，落地

對北京、海南,、山東和天津的考生來說,，2020年高考更為特別。今年,，是這4個地區(qū)高考綜合改革首考落地之年,。

以北京為例，其高考時間和科目與往年大不一樣,?？荚嚂r間為7月7日至10日，其中7月7日至8日為全國統(tǒng)一高考時間,，考試科目是語文,、數(shù)學、外語3門,；7月9日至10日為普通高中學業(yè)水平等級性考試時間,，考試科目為思想政治、歷史,、地理,、物理、化學,、生物6門,，考生自主選擇其中的3門參加考試。

這4個省市并非第一批改革試點,。2014 年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的出臺,，拉開了新一輪高考改革的序幕。同年9月,，浙江省和上海市就率先開始了新高考改革,。

這輪高考綜合改革，被評價為“自1977年我國恢復高考以來最為全面系統(tǒng)的一次考試招生制度改革,，具有里程碑的意義”,。

最受關注的改革舉措，是取消文理分科,，設置多元化的科目組合,。新高考還探索基于統(tǒng)一高考、高中學業(yè)水平考試成績,、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,，即“兩依據(jù)一參考”。新高考背景下,，等級考試科目實行等級賦分,，即按照考生成績在選考該科目考生中的排名進行賦分。

在教育部考試中心研究員于涵看來,，此輪高考改革的舉措,，在“選擇性”上投入的力度都超過前幾次改革。他指出“選擇性”意味著多樣性,，多樣性的教育生態(tài)必然提升教育教學與管理工作的復雜程度,，政府的教育資源投入、中學的教學組織,、教師的專業(yè)發(fā)展,、學生的選科和生涯規(guī)劃、考試機構的供給能力等方面也都面臨系統(tǒng)性的壓力,。

實際上,，2019年啟動高考綜合改革的8個省市，就在之前6省市試點的基礎上,，結合地區(qū)實際,、高校選人要求和國家用人需求,，對選考科目模式進行了調(diào)整。

“非新無以為進,，非舊無以為守”,，高考綜合改革正在由點及面推廣，試點地區(qū)在實踐中梳理總結出的經(jīng)驗,，都將推動改革方案進一步完善,。