光明日報記者 夏靜 張銳 光明日報通訊員 楊林

7月的武陵山,，群峰蒼翠，溪水如練,。在湖北恩施來鳳縣的鰲頭山下,、鴨灘河畔，雷美央打望著大河鎮(zhèn)中心小學(xué),，眼中滿是不舍,。

兩年前的建黨節(jié)當天，身為浙江省杭州市拱墅區(qū)德勝小學(xué)語文教師的雷美央,，歷經(jīng)1300多公里的輾轉(zhuǎn)跋涉,，來到來鳳縣城。

“這個車有點破,，真委屈你了,！”大河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長傅開國、德育教師田治邦開著一輛雙排座帶車斗的農(nóng)用車,，想著在接支教老師的同時,，也拉一批教學(xué)資料回學(xué)校。

“這個車你們能坐,，我也能坐,。”就這樣,，雷美央乘著這輛柳州五菱,，來到了距離縣城40公里的大河小學(xué)，投入到東西部協(xié)作的杭州恩施教育幫扶事業(yè)之中,。

兩年支教時間里,，從大河小學(xué)三尺講臺上的教師，到掛職來鳳縣教育局東西部扶貧辦公室主任……雷美央的工作角色在變,，但工作要旨卻始終如一——盡己所能教好學(xué)生,，盡己所能幫助年輕教師教好學(xué)生,，讓杭州“有溫度的教育”溫暖更多山里娃。

每個孩子都有屬于自己的花期

“我喜歡當班主任,，我把班級當成一個家,。”在30余年的教師生涯中,，雷美央擔(dān)任過近30年的班主任,。交接了自己在杭州德勝小學(xué)所帶的班,，來到大河鎮(zhèn)中心小學(xué)的雷美央,，主動要求擔(dān)任班主任。

“帶了課外書的,，舉手,。”沒有一個人,。

“想讀課外書的,，舉手?！贝蟛糠謱W(xué)生都舉起了手,。

幾堂課下來，雷美央感覺到,，孩子們過于沉默,、缺乏自信、知識量不夠,、文本交流時沒有共鳴……她深知擴大孩子閱讀量的緊迫性,，要把學(xué)生引向廣闊的書海。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)本部加上6個教學(xué)點,，共有2600多名學(xué)生,，其中留守兒童占70%以上，課余生活十分枯燥,。學(xué)校只有一間十幾平方米的圖書室,，存書是以前初中部撤并時留下的，內(nèi)容不適合小學(xué)適齡兒童閱讀,，人均藏書不足半本,。

捐一份書香，留一份真情,。倡導(dǎo)成立“愛心書社”的雷美央,，將目光轉(zhuǎn)向自己的“娘家人”。一封封募捐倡議書,，一通通募捐電話……幾個月下來,，杭州拱墅區(qū)32所學(xué)校,，為大河小學(xué)捐贈了3萬多冊圖書。不少杭州企業(yè)也捐款捐書,，總價值140多萬元,。

2019年6月21日傍晚，在操場散步的雷美央突然發(fā)現(xiàn),，“愛心書社”窗口的燈亮了,，全亮了。隨著圖書越來越多,，大河小學(xué)將部分圖書“漂流”到學(xué)校各個班級,，成立愛心圖書角，在各點校建立“共享書屋”,、愛心書社分社,，讓書到完小、教學(xué)點流轉(zhuǎn),，讓學(xué)生經(jīng)?？匆娦聲?/p>

光是讓學(xué)校有藏書遠遠不夠,，更要讓學(xué)生“腹中有書”,。

雷美央發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在早餐和上午第一節(jié)課之間,、午間有較長一段時間荒廢了,。于是，她在自己所帶的506班開始進行晨誦午讀,，閱讀中外經(jīng)典,，所帶班級語文成績從原來的年級倒數(shù)第一躍居年級第二。隨后,，晨誦午讀在全校推廣開來,。為了營造愈加濃厚的書香氛圍，雷美央又策劃組織了在世界讀書日啟動為期一個月的大型讀書節(jié),。

雷美央一直以來深信每個孩子都有屬于自己的花期,，她不想因為孩子的成績而給他們貼上標簽。她說,，有溫度的教育,，就是要用慈母之心、嚴師之心,、益友之心這“三心”,，來點燃孩子的心靈，讓他們健康,、陽光,、全面地發(fā)展,。

留下一支不走的教師隊伍

兩年前，在接到雷美央的時候,，傅開國在車上就和她聊開了：大河小學(xué)教師隊伍薄弱,，希望她把更多心力放在幫扶青年教師的成長上。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)有105位老師,。其中,，40歲以下有53人，37人教齡在5年以下,，年輕老師居多,。其實不只是大河小學(xué)，恩施許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)師資流動大,、非科班出身教師多,。

優(yōu)秀的年輕教師,，是教育事業(yè)薪火相傳,、繼往開來的基石。如何解題,？雷美央給出自己的解法,，變“輸血”為“造血”，以青年教師培養(yǎng)為重點,，構(gòu)建集教學(xué),、科研、培訓(xùn),、課程建設(shè)等于一體的教師合作學(xué)習(xí)與傳播先進教育理念的共同體,。

2018年10月，杭州,、恩施兩地首個教育幫扶工作室——來鳳縣“美央青年教師成長工作室”啟動建設(shè),。工作室下設(shè)工作間（師徒談心室）、近墨軒,、愛心書社3個固定活動室,。2019年4月，工作室被命名為“來鳳縣名師工作室”,。

拜一個師傅,、讀一本好書、專一項技能,、上一節(jié)好課,、講一個好故事、寫一篇好文章,，這是工作室實施的“六個一”工程,。此外,，工作室辟有教師大講堂、教學(xué)研沙龍,、師徒結(jié)對制,、團隊活動坊四大板塊。

2020年春季,，工作室模式向來鳳縣部分學(xué)校推廣,。有時為了做推廣講課，雷美央要在蜿蜒山路上每天來回上百公里,。

依托這個平臺,，年輕教師不僅可以彼此交流，還能與杭州名師結(jié)對子,，到杭州的學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),。

大河小學(xué)語文教師曾莉，有感于杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)的飛夢小超市,、學(xué)生“存折”和“飛夢幣”,，回校后用積分來激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書生活習(xí)慣，帶著他們收集營養(yǎng)餐盒,，變賣后作為啟動資金,。德育教師田治邦說，杭州老師們用“孩子們”而不是“學(xué)生”來稱呼學(xué)子,，他們的教育情懷深深地觸動了自己,。

截至去年年底，工作室已經(jīng)開展講座15次,，受訓(xùn)教師達1400多人次,；率先組織青年教師赴杭跟崗學(xué)習(xí)4期，參加人數(shù)32人……工作室成立后,，開展線上線下，“請進來,、走出去”等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。工作室成了來鳳名副其實的青年教師學(xué)習(xí)提高的新陣地。

潤出桃花一片紅

2018年7月,，杭州市拱墅區(qū)教育系統(tǒng)79名校（園）長、教師來到湖北恩施來鳳縣支教,。5天里,，拱墅名師團帶來了4堂現(xiàn)場示范課,、11場專家講座,、18次論壇發(fā)言,、100人次以上的交流發(fā)言,，兩地300余位校（園）長、教師參與,。

來鳳縣教育局基教股股長姚本祥說,，這次支教活動,，對來鳳教育界來說,，是一次極大的觸動,。雖然只有短短數(shù)日,，但支教團讓來鳳的校長教師們更加明晰了當?shù)氐陌l(fā)展短板以及努力方向,。

如何搭建好教師溝通交流平臺,、助推教育理念的更新,，也是雷美央一直思考的問題。

2020年7月13日,，由雷美央發(fā)起,，杭州、恩施教育系統(tǒng)鼎力支持,，以“做美好教育的領(lǐng)跑者”為主題的第一屆校（園）長論壇在來鳳縣成功舉辦,。

來鳳不少教師表示，圍繞“校本課程建設(shè)”“教學(xué)團隊建設(shè)”“教學(xué)評價”“如何有效開展幼兒園去小學(xué)化”等內(nèi)容,，杭州市專家?guī)砹巳乱曈X與理念,，教科院專家從政策與實踐方面給予了答疑。

“目前已經(jīng)明確校（園）長論壇每年舉辦一次,，今后或許會擴大參會范圍，打造受眾更廣的交流平臺,?！崩酌姥胝f。

不光是提升校際的交流,，完善學(xué)校硬件配套、優(yōu)化校園管理，也是雷美央孜孜不倦的追求,。

“六七十個孩子,，擠在一間教室里,，一到夏天真的不好受,，看著都讓人心疼啊,。”在一次杭州市幫扶恩施州工作隊的例會上,，雷美央反映了大河小學(xué)教室缺風(fēng)扇的問題,。

不久后，風(fēng)扇安裝到位,。學(xué)校傳達室的田老師見到雷美央時感慨：“這么多年了，真是苦了這幫山里娃,，現(xiàn)在可好了,！”

以往,，大河小學(xué)的住宿生周日下午四點開課,。有的村子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校只有一趟早班車,，孩子們不得不一早就出發(fā)。部分學(xué)生早早到校,，在上課前的這段時間里，有可能到鎮(zhèn)上閑逛,，基本處于失管狀態(tài)。經(jīng)過調(diào)研,，雷美央建議學(xué)校將住讀生的開課時間也調(diào)到周一,，把雙休完整地還給學(xué)生,。新課程時間施行后，學(xué)生幾乎沒有遲到,。

談起自己的支教收獲,，雷美央說：“在來鳳這個山間小城里,，竟還有張富清這樣的大英雄。我在來鳳支教,，有幸和老英雄在同一個地方工作,，這是我的榮耀?！?/p>

甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅。

雷美央與其他杭州幫扶恩施的同仁,，筑成一道道連山接海的七色彩虹,。這一彎彎彩虹，一頭連著武陵山,，一頭系著杭州灣，述說著這個時代的“杭情施意”,。