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教育部將開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動

2022-05-24 17:50:59 來源：新華社 A+A-

記者5月24日從教育部了解到,，為加強職業(yè)教育教師隊伍建設,，教育部決定開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動，其中包括完善職教教師標準框架,、提高職教教師培養(yǎng)質量,、健全職教教師培訓體系、創(chuàng)新職教教師培訓模式,、暢通職教教師校企雙向流動等,。

教育部在部署開展相關行動的通知中提出，鼓勵具有推免資格的高校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀職業(yè)技術教育碩士,，鼓勵支持高等職業(yè)學校在職專業(yè)課教師報考碩博士研究生,，畢業(yè)后回原校履約任教。啟動全國職業(yè)院校名校長（書記）為期3年的培養(yǎng)培育,。啟動建設一批國家級“雙師型”名師（名匠）工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺,，由院校教學名師或具有絕招絕技的技能大師（專兼職）組建。

教育部將開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動

2022年4月29日,，在西安鐵路職業(yè)技術學院,，學生在動車組VR智慧課堂上模擬檢修。新華社記者李一博攝

為暢通職教教師校企雙向流動,，教育部提出,，對國家級職教教師企業(yè)實踐基地進行調整補充，加強規(guī)范管理,，調動企業(yè)承擔更多培訓義務,，形成政、校,、企合力,。將地方優(yōu)質企業(yè)基地納入全國基地網(wǎng)絡，為教師提供更多優(yōu)質資源和選擇空間,。支持職業(yè)院校設立一批產(chǎn)業(yè)導師特聘崗，聘請企業(yè)工程技術人員,、高技能人才,、管理人員、能工巧匠等,，采取兼職任教,、合作研究、參與項目等方式到校工作,，推進固定崗與流動崗相結合,、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革,。

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