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教師用辣醬瓶喝水，為何會(huì)走紅,？ | 新京報(bào)快評(píng)

2022-09-10 14:31:01 來(lái)源：新京報(bào) A+A-

教師用辣醬瓶喝水,，為何會(huì)走紅？ | 新京報(bào)快評(píng)

▲湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生拍到教師用辣醬瓶子喝水,。截圖來(lái)自社交平臺(tái),。

近日,，據(jù)長(zhǎng)江云報(bào)道，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生拍到教師用老干媽辣醬瓶子喝水,，視頻上傳到網(wǎng)上后,，迅速走紅，被十幾萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊,。有網(wǎng)友跟帖稱(chēng),，“關(guān)注點(diǎn)不同，你專(zhuān)注的是瓶子,，老師專(zhuān)注的是學(xué)問(wèn)”,，也有網(wǎng)友認(rèn)為“用辣醬瓶喝水的老師，才是真的研究學(xué)問(wèn)的”,。

教師節(jié)前后，教師辣醬“水杯”引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊,，這種對(duì)生活方式的討論,，實(shí)際上也體現(xiàn)出公眾對(duì)于教師這一群體的關(guān)注。而這場(chǎng)關(guān)于“水杯”的討論,，其實(shí)也反映出網(wǎng)友們對(duì)于教師的某種“偏見(jiàn)”——越樸素的越專(zhuān)業(yè),。

客觀(guān)而言，網(wǎng)友不必把用辣椒醬瓶子喝水和一心關(guān)注學(xué)術(shù)研究聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行過(guò)度解讀,。某種程度上，這只是某位老師個(gè)人的一種生活方式,，與其投入教育教學(xué),、學(xué)術(shù)研究并沒(méi)有直接關(guān)系。

在網(wǎng)絡(luò)上,，有這樣一種論調(diào),，“真正的專(zhuān)家，往往以最樸素的方式出現(xiàn)”,。這其實(shí)是用生活方式來(lái)評(píng)判教師,、專(zhuān)家等群體。從我接觸的大學(xué)教授,、專(zhuān)家看,，有的完全不關(guān)注生活細(xì)節(jié)，皮鞋長(zhǎng)期不擦,，出門(mén)就背一個(gè)破包,；而有的卻比較注意自己的形象，上課要打領(lǐng)帶,，衣服雖然不高檔,，但仍舊一絲不茍,。

然而，對(duì)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的投入,，前者并不見(jiàn)得比后者就更多,。說(shuō)到底，這不過(guò)是生活方式的不同,，二者之間沒(méi)有直接關(guān)聯(lián),。

這種情況在各行各業(yè)中都存在。有趣的是,，同行們對(duì)生活太不講究的同事,，很少予以格外關(guān)注，但這些同事“出圈”后,，卻得到了輿論點(diǎn)贊,，稱(chēng)他們只重視事業(yè)，對(duì)生活要求很低,。尤其是,，當(dāng)這類(lèi)事發(fā)生在教師和科學(xué)家身上時(shí)，每每都會(huì)成為話(huà)題,。

這樣的反差,，在于部分公眾將教師、科學(xué)家等職業(yè)的形象固化,，在潛意識(shí)里認(rèn)為,，這些樸素形象才能更好地代表他們。這是把個(gè)體的生活方式與職業(yè)精神混為一談,，也是教師用辣醬瓶喝水引發(fā)議論的背后原因,。

不同的教師、科學(xué)家有不同的生活方式,、生活追求,，尤其是在當(dāng)下這個(gè)百花齊放的時(shí)代，我們?yōu)樯钯|(zhì)樸的教師點(diǎn)贊,，也得尊重生活豐富多彩的教師,。從職業(yè)建設(shè)和發(fā)展角度看，這些教師和科學(xué)家,，更代表教師和科學(xué)家的新形象,，也會(huì)提升教師、科研職業(yè)對(duì)青年人的吸引力,。

也正因此,，我國(guó)近年來(lái)一直在抓“惠師”工作，改善教師生活條件,，讓教師過(guò)更幸福的生活,。9月9日,，中共中央宣傳部就黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展成效舉行發(fā)布會(huì)，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示,，教育部門(mén)努力保障教師安心教學(xué),。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制和工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

目前,，各地已基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平,，不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。從“十二五”至今,，10年來(lái)已累計(jì)安排中央投資超過(guò)260億元,，支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)建設(shè)了約60萬(wàn)套農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，累計(jì)入住教師超過(guò)83萬(wàn)人,。

在教師節(jié)到來(lái)之際,，無(wú)論是聚焦個(gè)人的生活，還是改善群體的條件,，都是對(duì)教師們及時(shí)的,、特別的關(guān)注。尊重老師,，也就包括尊重老師不同的生活方式；保障待遇,，就要給老師教育教學(xué),、學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造更好的環(huán)境。如此而言,，才能讓教師真正成為令人羨慕的職業(yè),。

撰稿/熊丙奇

校對(duì)/劉軍