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鏡觀中國丨謝謝您,，把夢照亮

2023-09-10 10:51:36 來源：新華社 A+A-

2023年9月10日

我國第39個教師節(jié)

鏡觀中國丨謝謝您,，把夢照亮

鏡觀中國丨謝謝您，把夢照亮

↑2023年6月7日,，高考首日結束,，張桂梅與學生在返回的車輛上一起唱歌,。自云南麗江華坪女子高中的學生2011年首次參加高考以來，張桂梅校長每年都要送考,，這一送就是13年,。新華社記者江文耀攝

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↑2023年6月29日,，在安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的“留守未成年人之家”,，95歲的葉連平在給孩子們免費上英語課。2000年,，他在自己家里開辦“留守未成年人之家”,，為鄉(xiāng)村孩子免費補習英語，至今已有23年,。新華社記者張端攝

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↑2023年3月15日，廣西金秀瑤族自治縣忠良鄉(xiāng)山界教學點的教師陶鳳英吹哨子催促學生進教室上課,。20世紀80年代,，作為當?shù)貫閿?shù)不多的高中畢業(yè)生，陶鳳英回到家鄉(xiāng)當鄉(xiāng)村教師,。她的堅守,，讓許多孩子走出了大山。新華社記者陸波岸攝

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↑2023年2月8日,，鄧煙發(fā)在校內用掃帚代替花棍，教孩子跳瑤族傳統(tǒng)舞蹈——花棍舞,。江西省全南縣瑤族雙語小學所在的陂頭鎮(zhèn)瑤山村,，背靠蒼茫大山，53歲的鄧煙發(fā)是學校目前唯一的老師,。三尺講臺,，29年光陰，鄧煙發(fā)見證著無數(shù)瑤族孩子從這里邁向遠方,。新華社記者胡晨歡攝

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↑2021年8月6日，馬維帥在“馬塔留守兒童學?！苯掏泄馨嗟暮⒆觽兲儽毖砀?。“馬塔留守兒童學校”位于陜西省子洲縣周家鹼鎮(zhèn),，創(chuàng)辦人馬維帥30年來義無反顧堅持辦學,。新華社記者陶明攝

一棵樹搖動另一棵樹

一朵云推動另一朵云

一個靈魂喚醒另一個靈魂

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↑2023年5月29日,，在黑龍江省綏化市安達市任民鎮(zhèn)中心小學校園的草坪上,，音樂班的孩子在練習合唱時把丁香花別在音樂老師李平的耳朵上。新華社記者謝劍飛攝

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↑2023年5月18日,，在北京市健翔學校，廖茜（左一）指導舞蹈團的學生訓練,。北京市健翔學校舞蹈團目前有20余名聽障學生,，2014年9月，廖茜開始擔任該舞蹈團的指導老師,。在她看來,，舞蹈訓練可以豐富聽障學生的業(yè)余生活，提高他們身體的協(xié)調性,，也可以增強他們的合作意識和團隊榮譽感,。新華社記者任超攝

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↑2023年3月31日,，重慶廣陽島的一片草地上,，重慶市特殊教育中心的老師李英（右一）在指導視力障礙學生如何放風箏。新華社記者劉潺攝

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↑2023年6月5日,，在距離珠峰最近的小學——西藏日喀則市定日縣扎西宗鄉(xiāng)完全小學，鋼琴課老師巴桑（右一）在給學生指導指法,。新華社記者晉美多吉攝

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↑2023年3月31日，在位于甘肅省蘭州市的蘭州欣雨星兒童心理發(fā)展中心,，特教老師陳進把孤獨癥兒童的繪畫作品釘在墻上,。新華社記者馬希平攝

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↑2021年11月11日,，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾在主題班會上講述上海的紅色歷史,。新華社記者劉穎攝

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↑2021年8月31日,，在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學任教的朱森林和學生們聊天,。2005年，朱森林從龍溪小學畢業(yè),；2014年，他回到母校，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),。新華社記者彭昭之攝

創(chuàng)新新時代教育模式

打造良好教育生態(tài)

我們,，一直在路上

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↑2023年9月4日,，托育老師在看護小朋友,。南京市建鄴區(qū)為響應國家發(fā)展普惠托育服務的號召，解決年輕職工的帶娃難題,，積極打造托育從業(yè)認證培訓體系和教研體系,，進一步提升托育服務質量。新華社記者李博攝

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↑2023年7月17日,，在石家莊市建設北大街小學免費托管服務“寫字課”上，老師為孩子們講硬筆書法知識,。新華社發(fā)

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↑2023年5月23日，在濟南市歷城二中聞韶藝術館,，臧杰老師帶著同學們練習舞蹈,。山東省濟南市歷城二中聚焦藝術教育課程育人功能，通過開展國樂,、舞蹈,、合唱等項目，培養(yǎng)學生的興趣特長和審美情趣,，陶冶學生情操,，提升學生的藝術修養(yǎng)。新華社記者郭緒雷攝

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↑2022年9月8日,，在北京聯(lián)合大學保健按摩實訓課上，張琳（右）握著一名視障學生的手帶她感受按摩的力度和角度,。1995年,，張琳從北京中醫(yī)藥大學畢業(yè)后，一直從事殘障學生的教學工作,。2011年她來到北京聯(lián)合大學特殊教育學院,，主要負責教授視障學生推拿治療和保健按摩。她希望學生通過一技之長,，改變自己的生活,。新華社記者鞠煥宗攝

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↑2022年8月8日,，許超（中）在天津機電職業(yè)技術學院的教室內給學生講解設備操作要領,。2005年高中畢業(yè)后，許超來到天津機電職業(yè)技術學院數(shù)控專業(yè)學習，從一名大專學生成長為職業(yè)院校老師,。他在一點一滴的細節(jié)中向學生傳授著工匠精神的內涵,。新華社記者李然攝

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