原標(biāo)題：全國政協(xié)常委溫思美提案建議粵港澳大灣區(qū)三地高校聯(lián)動發(fā)展

全國政協(xié)常委、民盟中央原副主席,、廣東省政協(xié)原副主席溫思美（資料圖）

中國網(wǎng)北京2月27日訊（記者張寧銳盧佳靜）“在當(dāng)前環(huán)境下,，有必要建立與三地高校,、兩種體制下協(xié)同聯(lián)動發(fā)展的機制，推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展,，打造教育和人才高地,。”《粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃綱要》（下簡稱《綱要》）自公布后引發(fā)關(guān)注,，全國政協(xié)常委,、民盟中央原副主席,、廣東省政協(xié)原副主席溫思美在準(zhǔn)備提交全國政協(xié)十三屆二次會議的提案中，有一篇《關(guān)于建立大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展便利化聯(lián)動機制的建議》,，圍繞大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展建言,。

據(jù)了解，《綱要》第八章第一節(jié)中提出,，支持粵港澳高校合作辦學(xué),，鼓勵聯(lián)合共建優(yōu)勢學(xué)科、實驗室和研究中心,。充分發(fā)揮粵港澳高校聯(lián)盟的作用,，鼓勵三地高校探索開展相互承認特定課程學(xué)分、實施更靈活的交換生安排,、科研成果分享轉(zhuǎn)化等方面的合作交流,。

溫思美認為，珠江三角洲地區(qū)與港澳高等教育合作由來已久,，但多在地方政府和民間層面,。目前，粵港澳大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展還存在問題,。比如,，高等教育協(xié)同發(fā)展體制機制不完善，高等教育與科研機構(gòu)及企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力較弱,，三地雙向交流不順暢,。

“在當(dāng)前環(huán)境下，有必要建立與三地高校,、兩種體制下協(xié)同聯(lián)動發(fā)展的機制，推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展,，打造教育和人才高地,。”溫思美說,。對此,，他提出三點建議：

一、建立大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議和聯(lián)動對接機制,。一方面建立第三方高等教育共享平臺和質(zhì)量評估機制,，制定區(qū)域高等教育資源共享的準(zhǔn)入條件和方案；另一方面建立三地政府部門參與的粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展委員會,，形成制度化,、常態(tài)化的聯(lián)動機制。

二,、搭建粵港澳大灣區(qū)“企業(yè)—高?！蒲袡C構(gòu)”聯(lián)動平臺,。重點在科技創(chuàng)新粵港澳大灣區(qū)急需的新一代信息通信、新能源,、新材料,、生物醫(yī)療等領(lǐng)域核心技術(shù)，支持量子通信,、云計算,、重大傳染病防治、高通量基因測序,、智能制造和機器人等領(lǐng)域,，開展項目研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

三,、建立人員三地往來,、財政科研經(jīng)費“過河”等便利化通道；建立高校教師科研人員出入境動態(tài)信用檔案制,；開放教師科研人員交流,、互聘，實現(xiàn)人才資源和重大科研基礎(chǔ)設(shè)施資源共享,，創(chuàng)造更寬松的交流合作環(huán)境,。