更好發(fā)揮資政育人功能。資政育人是史學(xué)的重要功能,。改革開(kāi)放既是歷史,，也是現(xiàn)實(shí)，改革開(kāi)放史研究尤其要注重資政育人,。改革開(kāi)放的巨大成就有目共睹,，學(xué)術(shù)界對(duì)此有高度共識(shí)、充分評(píng)價(jià),。對(duì)于改革開(kāi)放的巨大成就,，歷史研究關(guān)鍵是要進(jìn)一步增強(qiáng)解釋力，說(shuō)清楚這些巨大成就背后的歷史邏輯,、理論邏輯,、實(shí)踐邏輯,。同時(shí)也要看到，歷史是復(fù)雜的,，有波瀾壯闊,、凱歌行進(jìn)、輝煌成就,，也難免存在各種各樣需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。歷史發(fā)展進(jìn)程不可能是一往直前、十全十美的,。改革開(kāi)放史研究要從有利于新時(shí)代全面深化改革的角度研究一些問(wèn)題,，以史為鑒提出解決之道，更好發(fā)揮資政育人功能,。

立足于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代拓展和深化研究,。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這一新的歷史方位為我們進(jìn)一步拓展和深化改革開(kāi)放史研究提供了新視野,。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央,。由此出發(fā)，改革開(kāi)放史研究就更加需要樹(shù)立全球視野,、國(guó)際比較視野,。中國(guó)改革開(kāi)放與經(jīng)濟(jì)全球化、中國(guó)改革的國(guó)際比較,、改革開(kāi)放與發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化道路,、改革開(kāi)放與構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等，對(duì)這一系列重要課題進(jìn)行深入研究,，無(wú)疑會(huì)極大拓展和深化改革開(kāi)放史研究,。

注重在研究方法上不斷創(chuàng)新。當(dāng)前,，對(duì)于如何創(chuàng)新研究方法以深化改革開(kāi)放史研究,，學(xué)界已有很多討論，并形成許多共識(shí),，一些建議很有新意,。推動(dòng)改革開(kāi)放史研究更上一層樓，需要更多學(xué)者躬身實(shí)踐新的研究方法,。比如,，以經(jīng)濟(jì)體制改革為重心的改革開(kāi)放史極具復(fù)雜性，歷史研究者研究經(jīng)濟(jì)體制改革問(wèn)題難度頗大,，因而需要多學(xué)科合作,。目前，多學(xué)科學(xué)者通過(guò)對(duì)話與合作協(xié)同研究改革開(kāi)放史還比較少。我們要特別重視形成以重大問(wèn)題,、共同話題為著力點(diǎn)的多學(xué)科協(xié)同研究,。應(yīng)通過(guò)對(duì)重大問(wèn)題、共同話題的共同關(guān)注和討論,，打通學(xué)科壁壘,，運(yùn)用多學(xué)科研究方法，推動(dòng)改革開(kāi)放史研究與時(shí)俱進(jìn),。

（執(zhí)筆：楊鳳城）