女孩患小兒麻痹癥老師為其建造學(xué)校

在貴州遵義市務(wù)川自治縣沙壩村申家堡組，有一所特別的學(xué)校，全校只有一個(gè)學(xué)生。

九月初,，這所特別的學(xué)校也正常開(kāi)學(xué)了。這唯一的一名學(xué)生是誰(shuí),？老師們又是如何授課的呢,？

從務(wù)川縣城驅(qū)車(chē),，沿著蜿蜒曲折的道路行駛約一個(gè)小時(shí)，就來(lái)到了沙壩村申家堡組,。一年多來(lái),，每到周末，務(wù)川縣都濡中心完小的黨支部書(shū)記闞南忠就會(huì)和愛(ài)人一起駕車(chē)來(lái)到這個(gè)小村莊,，給一位名叫申曉燕的女孩上課,。

申曉燕今年10歲，患有小兒麻痹癥,，無(wú)法像正常人一樣行走,。她的父母、姐姐也都患有不同程度的疾病,，沒(méi)有工作生產(chǎn)能力,。生活尚需別人照顧的申曉燕無(wú)法去學(xué)校上學(xué)，闞南忠就主動(dòng)送教上門(mén),。

闞南忠：你量一下這塊木料有多長(zhǎng)，先量一下多少,。

申曉燕：65.5,。

闞南忠：65.5米嗎？是不是,？

申曉燕：厘,。

闞南忠：什么？

申曉燕：厘米,。

闞南忠：厘米,，對(duì)。

闞南忠按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材來(lái)給申曉燕上課,。每次走的時(shí)候他會(huì)布置作業(yè),，等下一次來(lái)進(jìn)行檢查和批改。

闞南忠：如果對(duì)100分的,，給她一個(gè)獎(jiǎng),，給她一個(gè)小旗。

記者：鼓勵(lì)一下是吧,？

闞南忠：鼓勵(lì),，這個(gè)就是給她一個(gè)鼓勵(lì)。

申曉燕雖然行動(dòng)不便,，學(xué)起東西來(lái)卻很快。

申曉燕：大公雞,，喔喔啼,，叫我早早起；鵝鵝鵝,，曲項(xiàng)向天歌,，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

恪守一句承諾建起一座學(xué)校

經(jīng)過(guò)闞南忠老師一年多的教授,，申曉燕現(xiàn)在可以讀書(shū)寫(xiě)字了,，教學(xué)計(jì)劃也從一年級(jí)到了二年級(jí)。由于長(zhǎng)時(shí)間不和外界接觸,，有些字申曉燕雖然會(huì)讀,，卻不解其意。為此,，闞南忠老師花了很多心思,，比如在教“植物”這個(gè)詞的時(shí)候，闞老師就會(huì)特意帶申曉燕到家附近認(rèn)一些植物進(jìn)行教學(xué),。

闞老師平時(shí)就工作繁忙,，除了黨建，在學(xué)校也還有教學(xué)任務(wù),，身體也不好,，患有痛風(fēng)?？删褪窃谶@樣的情況下,，他還是要堅(jiān)持去給一個(gè)鄉(xiāng)村女孩送教。其中的緣由還得從一場(chǎng)特殊的相遇說(shuō)起,。

2016年，在當(dāng)?shù)氐慕逃鲐毠ぷ髦?，闞南忠的幫扶對(duì)象是申曉燕的姐姐——申小容,，在一次家訪(fǎng)中，闞南忠和幾位扶貧干部來(lái)到了申曉燕家,。當(dāng)時(shí),，這個(gè)家庭居住在殘破的房屋里，一家人都患有殘疾,，生活十分困難,。

這樣的情景讓闞南忠很是心酸，而就在他們做完家訪(fǎng)臨走前,，申曉燕的一個(gè)舉動(dòng)打動(dòng)了闞南忠,。

闞南忠：她說(shuō)我要跟著你（申小容）去上學(xué)，跟著你去上學(xué),。當(dāng)時(shí)就走不了了,，等一下子兩個(gè)大人哭起來(lái)了，把我也（感動(dòng)得）掉淚了,。

從事教育工作已經(jīng)近30年的闞南忠深知文化知識(shí)的重要性,，申曉燕對(duì)知識(shí)的渴求,，讓他動(dòng)容,。

闞南忠：想了想，結(jié)果我就跟她說(shuō),，我說(shuō)曉燕,，我騙她，就說(shuō)下周我一定來(lái)農(nóng)村接你到學(xué)校去,，因?yàn)榻裉焯旌诹?，接去學(xué)校沒(méi)有老師。

這并不是一句隨口一說(shuō)的玩笑話(huà),，闞南忠把它當(dāng)作自己許下的承諾,。由于把孩子接到城里去上學(xué)沒(méi)有人照顧，闞南忠就設(shè)想是不是可以在家門(mén)口給曉燕一個(gè)人建一所學(xué)校,。他的這個(gè)想法立即遭到了家人和朋友的質(zhì)疑,。

闞南忠的妻子田淑霞：你要修一個(gè)學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得不可能的事情,。我以為他跟我開(kāi)玩笑，然后要拿那么多錢(qián)來(lái)修一個(gè)學(xué)校,，可能要很多很多的錢(qián),，可能我們也不能承受，我們畢竟是工薪階層嘛,。他說(shuō)你去看嘛你去看嘛,，我來(lái)看申曉燕，在路上走路的時(shí)候,，我的心,，我就覺(jué)得很心疼這個(gè)孩子。

闞南忠：這個(gè)也有人說(shuō)過(guò),，他說(shuō)你們家事情多了嘛,，你說(shuō)幾萬(wàn)塊錢(qián)拿給你孫子拿給你兒子，你說(shuō)多好,。你為什么要去幫扶這家人呢,？我其他人說(shuō)什么真的不管，我的決定,，我的初心,，我承諾了我就要做到底。

闞南忠計(jì)算過(guò),，在農(nóng)村建一所簡(jiǎn)易的學(xué)校也就兩三萬(wàn)元,，這個(gè)費(fèi)用他個(gè)人就能承受，不用去找政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),。

闞南忠：我說(shuō)款項(xiàng)我自己承擔(dān)了,，我自己我們兩口子的工資，我說(shuō)湊四個(gè)月,，我就可以給她把這個(gè)學(xué)校建成,。

對(duì)于建學(xué)校的想法，當(dāng)?shù)卣脖硎局С?，并?duì)申曉燕家的舊房進(jìn)行了改造,。

但新的問(wèn)題來(lái)了——學(xué)校建好后，找什么老師去給申曉燕上課呢,？

闞南忠：學(xué)校的教師和黨員提出申請(qǐng),，可以來(lái)支教。但我考慮到這個(gè)路太危險(xiǎn)了,，如果叫其他同志來(lái),，保證不了安全，我只有自己來(lái)承擔(dān)這個(gè)任務(wù),。

2018年5月,，闞南忠開(kāi)始為申曉燕修建學(xué)校，地址就選在緊挨她家房屋的側(cè)面,。

當(dāng)時(shí),，申家堡的通村公路還沒(méi)有硬化，建房所需要的材料只能靠人工肩挑背扛,，十分艱辛,。

申曉燕的叔叔申彭學(xué)：這個(gè)學(xué)校修起來(lái)也不簡(jiǎn)單,，還是從毛路上,，靠人工扛和挑材料上來(lái)后，才找人裝起來(lái),。買(mǎi)的瓦背也背夠了,。

歷時(shí)三個(gè)月的艱難建設(shè)，學(xué)?？偹阈藓昧?。這間十來(lái)平方的教室完全是為申曉燕量身定做的。

闞南忠：她這個(gè)桌子和一般的小孩的桌子是一樣的,，她的坐凳就不一樣了。她的坐凳是專(zhuān)門(mén)我給她設(shè)計(jì)的,，她從這個(gè)梯步一步一步地爬到這個(gè)地方,，才能坐到像正常孩子坐得一樣,。我不可能把這個(gè)桌子做得很矮，像這樣才是正常小孩坐的這個(gè)桌子,，她就通過(guò)這個(gè)凳子一步一步地上去,，一步一步地下來(lái)，這樣她的學(xué)習(xí)就方便了,。

負(fù)責(zé)到底要讓孩子完成義務(wù)教育

闞南忠兌現(xiàn)了自己的承諾,，真的為申曉燕一個(gè)人建起了學(xué)校,，并且已經(jīng)送教上門(mén)整整一個(gè)學(xué)年了,。

不過(guò)隨著申曉燕逐漸長(zhǎng)大，將來(lái)學(xué)校又該何去何從呢,？

每次來(lái)上課，闞南忠都會(huì)安排一個(gè)簡(jiǎn)單的升旗儀式,，他負(fù)責(zé)升旗,，申曉燕一家人參加，國(guó)歌用手機(jī)播放,。儀式雖然很簡(jiǎn)單,，現(xiàn)場(chǎng)卻非常莊重。

闞南忠：這個(gè)旗桿我是從務(wù)川——由于（那時(shí)）公路不通——用人工一直扛到這個(gè)地方的,。她姐姐在學(xué)校升旗的時(shí)候,，用手機(jī)拍下視頻拿給她看，她就很想到那個(gè)學(xué)校去參加升旗儀式,，所以我就給她立這個(gè)旗桿,；第二層意思，就是我修學(xué)校在這個(gè)地方,，必須有旗桿有旗幟,，這是我們修學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志。

2018年9月,，闞南忠舉行了第一場(chǎng)升旗儀式,，標(biāo)志著這所只有一個(gè)學(xué)生的學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。從那時(shí)起,，闞南忠的身影就會(huì)定期出現(xiàn)在村子里,。盡管患有痛風(fēng)，偶爾還要借助拐杖行走小段距離,，但他一直堅(jiān)持著,。

闞南忠：這里原來(lái)做了手術(shù),，這里又腫了,，這里,，這里，我這里都做了手術(shù),，這里都是腫的,。

記者：那你每次來(lái)村里面，原來(lái)路又不好,，怎么來(lái)呢,？

闞南忠：慢一點(diǎn)，慢慢地來(lái),。

在闞南忠看來(lái)，他的付出是值得的,，申曉燕這一年多來(lái)的變化他看在眼里,。

闞南忠：現(xiàn)在你說(shuō)我苦不苦，我當(dāng)然苦,，但是我苦,、苦得樂(lè)。為什么呢,？因?yàn)檫@個(gè)小孩現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音沒(méi)有問(wèn)題了,，就是認(rèn)的漢字認(rèn)得比較多，她借助漢語(yǔ)拼音基本上沒(méi)有問(wèn)題,，全部認(rèn)得通,。我每天放學(xué)回家，我剛好回家不久,，或者前后準(zhǔn)時(shí)打我的電話(huà),，問(wèn)我到?jīng)]到，安全到?jīng)]有,，非常懂事,。

不過(guò)，隨著時(shí)間的推移,，這樣送教上門(mén)所面臨的問(wèn)題也接踵而來(lái),。

闞南忠：最大的一個(gè)毛病，因?yàn)樗冀K在這個(gè)地方,，沒(méi)有小朋友和她玩,，現(xiàn)在說(shuō)話(huà)都非常之吃力。她根本沒(méi)有其他語(yǔ)言來(lái)跟你回答,，你問(wèn)什么她說(shuō)什么,，她就沒(méi)有其他語(yǔ)言了。

另外,，闞南忠發(fā)現(xiàn),，教學(xué)的時(shí)間也是個(gè)大問(wèn)題,。

記者：你覺(jué)得這個(gè)學(xué)生難教嗎？

闞南忠：這個(gè)學(xué)生不難教,，難的就是因?yàn)槲业臅r(shí)間有限,。就是一個(gè)星期只來(lái)一天，或者最多的時(shí)候兩天,，這個(gè)時(shí)間太短了,，太短了。

如今,，闞南忠也覺(jué)得自己一個(gè)人一直送教并不現(xiàn)實(shí)。他決定等申曉燕讀完三年級(jí),，就自己出錢(qián)為她在縣城租一間房,，想辦法把她送進(jìn)城里的學(xué)校上學(xué)，至少讀完九年義務(wù)教育,。

闞南忠：所以我還要繼續(xù)幫她送教送到底,，或者如果送不到底采取其他辦法,，都讓她不能失學(xué)。就是想她成績(jī)?cè)胶?，我們就越高興,，實(shí)際上比自己孫子心里還要掛念，因?yàn)樗龤埣?，不識(shí)文化今后就無(wú)法生活,。

教育事業(yè)一個(gè)孩子都不能落下

教育，不能落下一個(gè)孩子,，一個(gè)都不能少,，闞南忠堅(jiān)守的是一個(gè)教育工作者的責(zé)任。他給一個(gè)身體殘疾的孩子帶去了知識(shí),，也給一個(gè)艱苦困難的家庭送去了希望,。行動(dòng)雖然不便，但我們能看出申曉燕對(duì)知識(shí)的渴望,，有了這間大山深處的教室,，她就能在書(shū)本的天空里自由翱翔，去體驗(yàn)和觸摸這個(gè)世界的幸福美好,。

這所只有一個(gè)學(xué)生的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)課一年多了,，闞老師出錢(qián)出力，拖著一條同樣并不健康的腿,，上山送教,。他一個(gè)人的力量畢竟是有限的,，申曉燕的讀書(shū)路要繼續(xù)走下去，還需要社會(huì)更多力量的匯集,。（央視記者念紅梅李姜楠茍順庭胡波馬榮達(dá)）