用教育阻斷貧困

午后的陽光猛烈而奔放,，美麗的校舍在藍天白云的映襯下格外鮮亮。伴隨著歡快的音樂,，300多名小學(xué)生在操場上跳起甘孜踢踏,。樂聲悠悠、書聲瑯瑯之中,，理塘縣城關(guān)第四完全小學(xué)五年級（4）班老師志瑪澤仁欣慰地笑了。

志瑪澤仁的班上,，有一位來自偏遠牧區(qū)貧困家庭的學(xué)生多吉貢布,，在曲登鄉(xiāng)讀完三年級后到縣城讀四年級,。“那時他講濃重的牧場話,，語言溝通都有困難,，學(xué)習(xí)也很吃力?！睉浧饎倎頃r的情形,，志瑪老師眉頭緊皺，孩子基礎(chǔ)差讓作為班主任的她倍感壓力,。

被稱為“天空之城”的理塘縣平均海拔4300米,，是個純牧業(yè)縣，每平方公里不足4人,。高寒缺氧,、地廣人稀、居住高度分散的理塘,，農(nóng)牧民子女上學(xué)難一度滋生貧困在牧區(qū)蔓延,。

“辦好牧區(qū)教育，是切實通過教育阻斷貧困代際傳遞的有效途徑,?！崩硖量h教體局副局長劉曉紅介紹，結(jié)合牧區(qū)實際,，理塘縣探索出“縣城大集中,、片區(qū)小集中、鄉(xiāng)村打基礎(chǔ)”的辦學(xué)模式,，形成“6+3”“3+3”辦學(xué)格局,，建立起從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)均衡發(fā)展的教育體系,。志瑪老師所在的第四完全小學(xué),，就按照“3+3”模式，招收全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)四至六年級的高段學(xué)生和搬遷戶適齡子女,。

手把手教學(xué),，一對一輔導(dǎo)，志瑪老師還當(dāng)起了多吉貢布的“周末父母”,，教他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓志瑪老師頗感欣慰的是，經(jīng)過悉心教導(dǎo),，多吉貢布從不會拼音,、字認不全的調(diào)皮孩子變成了漢語溝通流暢、作業(yè)工工整整的上進學(xué)生,，成績也有了明顯提高,。

接受良好教育的還有四川省藏文學(xué)校職業(yè)教育爐霍實訓(xùn)基地的小伙登真呷絨,。寬敞明亮的教室里，20歲的登真呷絨盤腿而坐,，屏氣凝神,，小心翼翼地給他的唐卡作品《三怙主》上色。