新華社鄭州9月5日電 題：伏牛山里好老師張玉滾：挑起孩子們走出大山的希望

新華社記者 王爍

在河南省南陽市鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū)，有一位普通的小學(xué)校長,，堅守大山深處17年,，只為干好一件事——挑起山村孩子走出大山的希望,。他就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)“80后”教師張玉滾。

“都走了,，孩子們咋辦,？”

從鎮(zhèn)平縣城出發(fā)，向西北沿著蜿蜒的盤山公路到達海拔1600多米的尖頂山頭,，向下望去,，山谷里的一片平地上，一面五星紅旗高高飄揚,，那里就是張玉滾所在的黑虎廟小學(xué),。

一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍,，三間平房,，就是學(xué)校的全部家當(dāng)。

作為一名“80后”,，張玉滾顯得滄桑許多,。一米六幾的個頭，穿著一件皺巴巴的黑色西裝,，里面套著發(fā)黃的白襯衣和手工編織的黃色毛衣,，風(fēng)華正茂的年紀(jì)鬢角卻已斑白。盡管眼角布滿皺紋,，可只要提起孩子,，提起學(xué)校，他的眼中總是充滿了光亮,。

這是無人機航拍的鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝

黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村，這里位置偏僻,，直到2017年冬天才通了不定時的公交車,，許多老師都不愿到這里任教。

“外面的老師進不來,，咱自己培養(yǎng)的學(xué)生留不下,，都走了，山里的孩子咋辦,？”老校長吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深思,。于是，從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)后,，他說服了父母,，留在了黑虎廟小學(xué)，留在了孩子們中間,。

面對微薄的工資,、艱苦的環(huán)境,，張玉滾也曾猶豫過?！扒鞍胍瓜胂胱约?，后半夜想想孩子。都走了,，孩子們咋辦,？”如今，家長們提起他,，總會激動地說：“玉滾來了,，我們的孩子就有希望了,?！?/p>

“看著自己教的學(xué)生走出大山，我就覺得值,?！?/strong>

挑書本教材、學(xué)具教具,，挑油鹽醬醋,、蔬菜大米，2001年到2006年的5年間,，靠著一根從老校長手中接過的扁擔(dān),，張玉滾從大山外為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望,。

有年冬天,，山路濕滑難行。眼看就要開學(xué)了,，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn),。于是，張玉滾和另一名老師扛上扁擔(dān)凌晨出發(fā),，一步一滑地趕到鎮(zhèn)上,。稍做休息，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材,、作業(yè)本往回走,。到學(xué)校時，兩人幾乎成了“泥人”,，書本卻被保護得干干凈凈,。

2006年，山里通了水泥路,，孩子們的課本,、生活用品便由張玉滾騎摩托車帶回來,，少則幾十斤，多則百余斤,。多年來,，他騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清,。

放學(xué)后,，張玉滾送路遠(yuǎn)的學(xué)生回家（3月20日攝）。新華社記者 李嘉南 攝

山里的孩子,，父母外出打工者居多,，張玉滾把學(xué)生的情況摸得一清二楚，接送留守學(xué)生也成了家常便飯,?！岸嗄陙恚覀兇鍥]有一個學(xué)生因貧困而失學(xué),。家距學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生,，他就說服學(xué)生家長，讓學(xué)生和他同吃同??；和妻子一起為留守學(xué)生洗衣縫補，料理日常生活,。并用自己微薄的收入,，資助了300余名學(xué)生，使他們能繼續(xù)求知之路,?！焙诨R村黨支部書記韓新煥說。

“我是山里人,，知道山里的苦,。看著自己教的學(xué)生走出大山,，我就覺得值,。”這是支撐張玉滾堅持下來的信念,，張玉滾任教前,，黑虎廟村只有一個大學(xué)生，如今已有16名大學(xué)生,。

“只要孩子在,，學(xué)校就在?！?/strong>

“同學(xué)們,，我手里拿的是大理巖和花崗巖,。”張玉滾帶著五年級學(xué)生在野外上科學(xué)課,，孩子們興高采烈地在小溪邊,、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認(rèn)真比對著,。

由于學(xué)校師資力量不足,，張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師。學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生,，張玉滾既是校長，同時還擔(dān)任著數(shù)學(xué),、英語,、品德社會、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作,。

張玉滾在利用多媒體設(shè)備給學(xué)生們上美術(shù)課（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝

“千方百計上好每一節(jié)課?！边@是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上,，他運用直觀教學(xué)法,，和孩子們一起制作教具；語文教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，力爭把每節(jié)課的講課時間控制在15分鐘內(nèi)，把更多的時間留給學(xué)生思考和練習(xí),；英語課上,，他不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除他們對英語的恐懼感,?？茖W(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動手做實驗,，培養(yǎng)他們好奇,、探究和充滿想象力的心……

“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水,?！睙o論再忙再累，張玉滾都不忘學(xué)習(xí),。如今,，他已經(jīng)完成大專課程,，正在自學(xué)本科課程。

黑虎廟村小學(xué)輻射半徑達20多公里,，為了讓中午不回家的孩子吃好飯,，張玉滾又擔(dān)起了孩子們的后勤保障任務(wù)，還說服在外打工的妻子回來幫忙,。

17年的艱苦磨煉,，練就了張玉滾“過硬”的技能：手持教鞭能上課，拿起勺子能做飯,，握起剪刀能裁縫,，打開藥箱能治病……

張玉滾在為學(xué)生們盛午飯（3月20日攝）。新華社記者 李嘉南 攝

大山外面的世界雖然很大很精彩,，然而,，受張玉滾的影響和感召，4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書,，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊也在外出上學(xué)畢業(yè)后回到黑虎廟小學(xué),，并選擇留了下來。

“只要孩子在,，學(xué)校就在,。”這是采訪中,，老師們說得最多的一句話,。

在偏遠(yuǎn)的山村，每一所學(xué)校,、每一個老師,，都像星星之火。記者回程途中,，在山頂俯瞰,，山谷中那面鮮艷的五星紅旗，仿佛跳動的火焰,，在風(fēng)中永不熄滅……

張玉滾在課間與學(xué)生們做游戲（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝