原標題：造就新時代高素質(zhì)教師隊伍

王清義

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話,，明確提出辦好中國特色社會主義大學(xué),，高校要緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù),，堅持“兩個標準”,，抓好“三項基礎(chǔ)性工作”,。教師隊伍素質(zhì)直接決定大學(xué)辦學(xué)能力和水平,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是辦好中國特色世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記對教師的使命責(zé)任,、基本素質(zhì)、實踐路徑,、評價標準等進行了深刻闡述,，是新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的行動指南。深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記講話精神,，科學(xué)把握新時代教師隊伍建設(shè)要求,，造就一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是高等院校當(dāng)前和今后一段時期的重要任務(wù),。

在教師評價上,，堅持師德師風(fēng)第一

“師者，人之模范也,?！睘閹熞酁榉兜穆殬I(yè)特性使教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。這就決定了教師必須是道德高尚的人群,，必須在思想政治素質(zhì),、道德情操水平、人格品質(zhì)修養(yǎng)上有更高追求,。習(xí)近平總書記強調(diào),，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風(fēng)。高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),，必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,，既有嚴格規(guī)定,，又有日常教育督導(dǎo)，切實引導(dǎo)教師做到“以德立身,、以德立學(xué),、以德施教”。廣大教師要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,，強化“四個意識”,，堅定“四個自信”，真正成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,；忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,、堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定,、堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；模范遵守社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德和個人品德，把立德,、修德,、踐德作為終身追求。

在使命責(zé)任上,，堅持成為“四個引路人”

教師做的是傳播知識,、傳播思想、傳播真理的工作,，承擔(dān)著塑造靈魂,、塑造人生的神圣使命。廣大教師必須牢記使命,、不忘初衷,，承擔(dān)起學(xué)生健康成長“四個引路人”的責(zé)任。成為學(xué)生錘煉品格的引路人,，將思想政治工作貫穿教育全過程,，讓學(xué)生感悟馬克思主義真理力量，踐行社會主義核心價值觀,，使學(xué)生明大德,、守公德、嚴私德,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，傾心教學(xué)，潛心問道,，不斷提升教師專業(yè)能力,，使學(xué)生長知識,、明道理、強本領(lǐng),。成為學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，主動開展教學(xué)研究，不斷改革教學(xué)模式,，強化素質(zhì)能力養(yǎng)成,，使學(xué)生愿創(chuàng)新、能創(chuàng)新,、善創(chuàng)新。成為學(xué)生奉獻祖國的引路人,，強化思想引導(dǎo),，使學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較,、正確認識時代責(zé)任和歷史使命,、正確認識遠大抱負和腳踏實地，自覺把個人理想融入國家和民族事業(yè)中,，扎根人民,，奉獻國家。

在基本素質(zhì)上,，堅持做“四有”好教師

現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,，知識獲取和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系等發(fā)生革命性變化,。這對教師隊伍素質(zhì)提出了更高要求,。從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度，考慮大學(xué)教師的素質(zhì)要求,，就必須堅持做到“四有”,。有理想信念，心懷國家和民族,，始終同黨和人民站在一起,，不斷加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同,、情感認同,，自覺將道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信轉(zhuǎn)化為教書育人的自信。有道德情操,，自覺提高道德修養(yǎng),、提升人格品質(zhì),、堅守精神家園，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者,、積極傳播者,、模范踐行者。有扎實學(xué)識,，具備深厚的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育知識和豐富的通用知識，具有廣闊的視野和深刻的智慧,，能夠主動開拓創(chuàng)新,，掌握科學(xué)發(fā)展動態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,。有仁愛之心,，熱愛教育，努力擔(dān)當(dāng)立德樹人的神圣使命,；熱愛崗位,，履職盡責(zé)、勤于工作,、甘于奉獻,；熱愛學(xué)生，對學(xué)生嚴愛相濟,、有教無類,、精心引導(dǎo)，給學(xué)生充分的尊重,、理解和寬容,。

在實踐路徑上，堅持實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”

高校教師貫徹落實立德樹人根本任務(wù),，必須遵循思想政治教育規(guī)律,、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，在教育教學(xué)活動中真正實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”,。堅持教書與育人相統(tǒng)一,，注重思想引導(dǎo)和價值塑造，把馬克思主義立場觀點方法貫穿到專業(yè)教學(xué)中,，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育,。不能只“授業(yè)、解惑”,，而不“傳道”,。要既會當(dāng)“經(jīng)師”，又善當(dāng)“人師”,，成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的“大先生”。堅持言傳和身教相統(tǒng)一,，以身作則,、率先垂范，自覺成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者,，帶頭弘揚和踐行社會主義核心價值觀，用堅定信念,、高尚品格,、優(yōu)良作風(fēng)引人以大道、啟人以大智,，不斷提高學(xué)生政治覺悟,、思想水平、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)。堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,，既要有學(xué)術(shù)理想,，又要有服務(wù)國家和人民的價值追求，以家國情懷關(guān)注社會現(xiàn)實,，自覺貫徹黨的方針政策,，在為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，不斷汲取養(yǎng)分,、豐富思想,。堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，區(qū)分一般的學(xué)術(shù)問題和嚴肅的政治問題,，做到研究有規(guī)范,、言論守規(guī)矩、講授有紀律,。本著對國家負責(zé),、對社會負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，不信口開河,，不混淆誤導(dǎo)。

在建設(shè)成效上,，堅持學(xué)生“四個具有”

習(xí)近平總書記明確指出,，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準,。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是大學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點，亦是落腳點,。教師隊伍建設(shè),，需要重師德、強改革,、優(yōu)管理,，廣大教師要身體力行、自我提升,，大學(xué)要高度重視,、全力支持。但教師隊伍建設(shè)工作開展得好不好,、成效高不高,，最終還是要看培養(yǎng)的學(xué)生是否成為德智體美全面發(fā)展的人：要具有執(zhí)著的信念，立鴻鵠志,，做奮斗者,，為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想不懈奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢頑強拼搏,。要具有優(yōu)良的品德,，忠于祖國、忠于人民,，自覺踐行社會主義核心價值觀,，傳承中華民族偉大精神。要具有豐富的知識,，明辨天下道理,，掌握事物規(guī)律，求真理,、悟道理,、名事理。要具有過硬的本領(lǐng),，積極實踐,、扎實工作，專攻博覽,、開拓創(chuàng)新,，真正成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。

我們一定要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神,，深化教育改革,，建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

（作者：王清義,，系華北水利水電大學(xué)黨委書記）