（在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章·總書記關(guān)心的百姓身邊事）

特別的愛,，給特別的你——特殊教育的別樣風(fēng)景

新華社北京9月4日電 題：特別的愛,，給特別的你——特殊教育的別樣風(fēng)景

新華社記者

2014年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院看望這里的孩子和老師,。聾啞女孩王雅妮向總書記彎了彎大拇指，用啞語表示“謝謝”,。習(xí)近平總書記笑容可掬地跟著學(xué)：“伸大拇指是‘好’,，彎一彎是‘謝謝’?！?/p>

“有一顆感恩的心很重要,，對兒童特別是孤兒和殘疾兒童，全社會都要有仁愛之心,、關(guān)愛之情,，共同努力使他們能夠健康成長，感受到社會主義大家庭的溫暖,?！笨倳涍@樣說。

黨的十八大以來,，我國孤殘兒童保障工作持續(xù)加強,，特殊教育實現(xiàn)更快更好發(fā)展。來自四面八方的愛心匯聚,，為這一特殊群體照亮前行的路,。如今的王雅妮實現(xiàn)了夢想，成了特殊教育學(xué)校的一名老師,。而孤兒,、殘疾兒童等特殊兒童群體，也正在得到全社會更多的關(guān)懷,，受到更好的教育,。

這是無人機拍攝的山西省太原市社會（兒童）福利院（8月31日攝）,。新華社記者曹陽攝

特別的爸爸媽媽,，筑起我的“新家”

清晨的陽光照耀在內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院。

“寶寶們,，起床啦,。”高美麗輕聲喚醒睡夢中的四個孩子,，在他們臉上各親了一大口,，然后有條不紊地給孩子們穿衣洗漱，喂他們吃早飯,。

高美麗家的早晨,，看起來和其他人家一樣平常又溫馨,。家里四個孩子，最大的不到3歲,，最小的只有1歲半,。但令人意想不到的是，高美麗夫婦和這些孩子們并無血緣關(guān)系,，他們是生活在福利院的模擬家庭,。

這四個孩子中三個患有中重度智力障礙，另一個因早產(chǎn)而發(fā)育遲緩,?！?歲以前，這些孩子處于建立母嬰依戀的關(guān)鍵期,，需要有爸爸媽媽的精心照顧,，我和我愛人充當(dāng)了孩子父母的角色，給他們完整的家庭關(guān)懷,?！备呙利愓f。

丁?。ɑ┦歉呙利惣易钚〉暮⒆?，因發(fā)育遲緩，1歲半的她看上去只有七八個月大,。每天早上,，特教老師都到模擬家庭將丁丁和哥哥姐姐們接去上嬰幼兒撫育課程。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，丁丁已經(jīng)學(xué)會了簡單的對話,，每天下課回家，都開心地叫著“媽媽”,。

在山西省太原市社會（兒童）福利院,，17歲的小剛（化名）已經(jīng)在“家”里生活了5年。2014年,，福利院聘請了10對夫妻,，與孤殘兒童們組成了10個家庭。

小剛從小性格敏感,，脾氣容易急躁,，剛進(jìn)入模擬家庭時很不適應(yīng)，總和“爸爸媽媽”吵架,，嫌他們管教太多,。但慢慢地，小剛體會到了父母的用心：“他們是怎么對自己的親生兒子，就是怎么對我的,。生親不如養(yǎng)親,，養(yǎng)育之情一輩子都割不斷?！?/p>

過去,，我國孤殘兒童養(yǎng)育模式主要有機構(gòu)集中供養(yǎng)和家庭寄養(yǎng)兩種。黨的十八大以來,，中央專項規(guī)劃累計投入近20億元用于未成年人救助保護(hù)機構(gòu)和兒童福利機構(gòu)建設(shè),。不少地方積極探索“模擬家庭”養(yǎng)育模式，讓孤殘兒童在家庭環(huán)境里成長,。

孩子們在太原市社會（兒童）福利院內(nèi)玩耍（8月31日攝）,。新華社記者曹陽攝

特殊的園丁,，灌溉最美的花

在太原市社會（兒童）福利院里，13歲的一一（化名）是個看著會讓人有些害怕的孩子,。這個男孩半邊臉長滿了血管瘤,，還患有癲癇，智力發(fā)育不全,。

2016年,，福利院成立了特殊教育學(xué)校，該讓哪個老師帶一一卻成了問題,。

他的情緒不穩(wěn)定,，動輒就哭鬧，在地上打滾,，癲癇也隨時可能發(fā)作,。能照顧好他嗎？不少老師心里打鼓,。

“那天,，我看到他一個人在院子里蕩秋千，他居然笑了,，還沖著我笑了一下,。”當(dāng)時剛大學(xué)畢業(yè)的王煒心想,，或許自己和這個孩子有緣,。“我是學(xué)特殊教育專業(yè)的,，我相信自己可以帶好他,。”她主動請纓，讓一一進(jìn)入了自己的班級,。

從此,，王煒上課再也不能穿裙子了，常年穿著牛仔褲,，因為一一隨時可能會跑掉,，她要跑得更快把他追回來。

每次來到學(xué)校,，一一就不停地哭,，要不就在地上打滾、撕書,，哄也哄不好,，訓(xùn)他更是不管用。王煒觀察發(fā)現(xiàn),，一一喜歡玩紙盒子,，喜歡蕩秋千?？恐@兩樣法寶,，王煒俘獲了一一的心。每當(dāng)他能執(zhí)行指令時,，王煒就獎勵他玩紙盒子,。

慢慢地，一一出去會主動拉王煒的手,，再后來,，會主動讓她抱。他一點一滴的成長,，王煒都記錄了下來：

2016年6月,，一一可以清晰地發(fā)出“爸爸”“媽媽”“奶奶”“哥哥”這幾個音了。

2017年2月,，看,，一一幫同學(xué)推著輪椅！這是他第一次主動幫助別的同學(xué),，瞧他笑的,，好開心啊,！

2019年6月,，一一能在規(guī)定地方涂色，能在老師語言的提示下擦桌子,、放椅子,、洗杯子,、掃地、拖地,、洗水果……

“和他們在一起,，我有時是老師、有時是姐姐,、有時是媽媽,。”如今25歲的王煒還未結(jié)婚,，卻在這些孩子的身上傾注了綿綿的母愛,，“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈喚醒另一個心靈,，只要我們用愛澆灌,，花兒必將自開?！?/p>

近年來,，我國殘疾學(xué)生受教育機會不斷擴大，國家出臺并全面實施特殊教育提升計劃,，基本實現(xiàn)30萬人口以上且殘疾兒童少年較多的縣（市、區(qū)）都有一所特殊教育學(xué)校,。隨著國家對特教師資的支持和投入力度加大,，教師數(shù)量持續(xù)增加，教師學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)也得到了大幅提升,。

孩子們在太原市社會（兒童）福利院內(nèi)玩耍（8月31日無人機拍攝）。新華社記者曹陽攝

特殊的我,，有特別的精彩

在呼和浩特市特殊教育學(xué)校的美容教室內(nèi),，王雅妮認(rèn)真地為一位模特進(jìn)行面部護(hù)理，七八名學(xué)生圍在她的周圍,，聚精會神地觀察她完成每一個步驟,。王雅妮用手語進(jìn)行講解，學(xué)生們則用手語進(jìn)行提問,。

站上講臺,，成為一名教師，這是王雅妮從小的夢想,。但一個聾啞人也可以有夢想,，也可以當(dāng)老師嗎？她一度不自信,。

2014年,，王雅妮見到了一位特殊的客人,。習(xí)近平總書記來到呼和浩特市兒童福利院看望這里的孩子和老師時，鼓勵王雅妮好好學(xué)習(xí),，學(xué)業(yè)有成,。

她更加堅定了理想。2017年9月,，她從呼和浩特市特殊教育學(xué)校畢業(yè)后,，去了一所美容學(xué)校進(jìn)修。最終,，她又回到了特殊教育學(xué)校,，成為一名美容教師。

太原市社會（兒童）福利院的老師王煒在輔導(dǎo)孩子畫畫（8月31日攝）,。新華社記者曹陽攝

“謝謝”是王雅妮最常用的手語動作。感受著社會溫暖長大的王雅妮,，正將這份溫暖傳遞給更多殘疾兒童,，幫助他們實現(xiàn)夢想。

全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報公布的數(shù)據(jù)顯示,，至2018年,，全國共有特殊教育學(xué)校2152所、專任教師5.87萬人,，近年來均保持較為穩(wěn)定的增長,。更多特殊的孩子們擁有了讓人生出彩的機會。

作為“國家特殊教育改革實驗區(qū)”之一的貴州省遵義市,，已舉辦了兩屆特殊教育學(xué)生藝術(shù)節(jié),。在藝術(shù)節(jié)上，這些孩子們載歌載舞,，同樣光鮮奪目,。人們看到，殘疾孩子也如此優(yōu)秀,，他們不再默默成長于某個角落,，也可以是聚光燈下的主角。

此前就讀于遵義市特殊教育學(xué)校的穆洪波,，現(xiàn)進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué),，主攻鋼琴調(diào)律；同樣從該校走出的蔡麗雯,，成為國家殘疾人游泳隊運動員,，并站上了里約殘奧會的領(lǐng)獎臺。在黨中央的關(guān)心下,，這些特殊的孩子,，正在綻放著特別的精彩,。（執(zhí)筆記者趙東輝、王菲菲,，參與采寫:魏婧宇,、駱飛、胡浩,、羅爭光,、初杭）