服務(wù)“一帶一路”,、2022年冬奧會(huì),，補(bǔ)充學(xué)前教育師資，培養(yǎng)文物修復(fù)人才,，本市中招貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中,，市屬高校瞄準(zhǔn)急需方向設(shè)置專業(yè)，提前培養(yǎng)人才,，滿足需求,。

服務(wù)“一帶一路”和冬奧會(huì)

北京第二外國語學(xué)院招生就業(yè)處副處長王秀麗介紹，學(xué)校從2015年開始招收貫通人才培養(yǎng)項(xiàng)目,。今年在全市招生計(jì)劃是360人,，設(shè)置的專業(yè)將服務(wù)于國家“一帶一路”倡議和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

今年二外非通用語項(xiàng)目共招100人,，共分為5個(gè)專業(yè),，阿爾巴尼亞語20人、保加利亞語20人,、斯洛文尼亞語20人,、捷克語（斯洛伐克語）20人、匈牙利語20人。使用這些語言的國家都位于“一帶一路”沿線,。

此外,，“外語+”項(xiàng)目計(jì)劃招60人，包括酒店管理（冬奧會(huì)酒店管理方向）30人,、漢語國際教育（中國傳統(tǒng)文化方向）30人,。

王秀麗透露，非通用語項(xiàng)目采取“2+1+1+3”的模式設(shè)計(jì),，前兩年在二外學(xué)習(xí)英語,、非通用語、通識(shí)課程,，第三年出國學(xué)語言和文化,，第四年再回到二外學(xué)習(xí)文化課，第五到第七年又到國外學(xué)習(xí),。

這些專業(yè)均要進(jìn)行專業(yè)加試,，加試主要內(nèi)容為中文和外語語言表達(dá)、專業(yè)思想,、身體心理素質(zhì)等,。

補(bǔ)充學(xué)前教育基礎(chǔ)教育師資

2017年，首都師范大學(xué)中招貫通項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃招100人,，專業(yè)為學(xué)前教育專業(yè)（師范類）,。

首師大學(xué)前教育學(xué)院副書記郭亞新透露，該專業(yè)將為本市培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師,，七年培養(yǎng)分成三個(gè)階段,，即“3+2+2”：前三年，除進(jìn)行高中教育外,，還會(huì)開展科學(xué),、人文、藝術(shù)素養(yǎng)方面的教育,；中間兩年為高職階段學(xué)習(xí),，涉及更多專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；最后兩年完成本科學(xué)習(xí),。通過七年學(xué)習(xí),，學(xué)生可獲得高職和“專升本”的學(xué)歷證書。7月4日,，該專業(yè)加試,，考查學(xué)生語言表達(dá)，儀態(tài)儀表等,。該專業(yè)是師范生,，全程免學(xué)費(fèi)，這百名學(xué)生預(yù)計(jì)前三年在昌平職業(yè)學(xué)校就讀，后四年回到首都師范大學(xué)校區(qū),。

二外在貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中,，也為幼兒園、中小學(xué)補(bǔ)充師資,，該?！巴庹Z+”項(xiàng)目學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項(xiàng)目計(jì)劃招200人，包括英語(小學(xué)英語教育)100人,、英語(中學(xué)英語教育)100人,。

北京城市學(xué)院招辦副主任孫玉琦透露，該校中招貫通培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)前教育專業(yè)計(jì)劃招生400人,、小學(xué)教育340人,、小學(xué)教育（藝體班）35人，且免收學(xué)費(fèi),，但需加試,。

北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項(xiàng)目中，學(xué)前教育計(jì)劃招生120人,、小學(xué)教育計(jì)劃招生120人,，音樂學(xué)（師范）計(jì)劃為30人，全免費(fèi),。

“學(xué)歷師徒制”培養(yǎng)文博工匠

今年,，北京聯(lián)合大學(xué)中招貫通培養(yǎng)項(xiàng)目分為兩部分，在高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中新增“文物與博物館學(xué)”專業(yè),，計(jì)劃招生30人。

該專業(yè)將探索師徒制與學(xué)歷制教育相結(jié)合的文物保護(hù)與修復(fù)人才培養(yǎng)模式,，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的工匠,，七年學(xué)習(xí)當(dāng)中，專業(yè)理論知識(shí),、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和外語由校內(nèi)學(xué)歷教育完成,，實(shí)操技能學(xué)習(xí)則采用傳統(tǒng)的師承方式完成，實(shí)行小班制,、個(gè)性化培養(yǎng),。