原標題：【中國夢·實踐者】孔文卿：堅守工作崗位36年扎根深山育桃李

花山村地處熊耳山腹地，是宜陽縣最偏遠的行政村之一，距離縣城70多公里。沿著盤山公路轉(zhuǎn)過不知道多少急彎，一座小小村落，在紅葉間漸漸顯出輪廓,，像一幅明艷水彩長卷中不經(jīng)意彈落的墨痕，黯淡而蕭瑟,。

村里不聞雞鳴犬吠,，好不容易遇到一個村民，忙來詢問：“村小學(xué)在哪里,？”村民順手一指,，那個國旗飄揚的最高的院子就是。抬頭一望,，沒有聽到書聲瑯瑯,，未曾見到活潑身影，這小學(xué),，有點兒冷清,。

孔文卿老師與同學(xué)們（張珂攝）

白墻灰瓦的校舍整齊排列,，乒乓球臺上一塵不染，整潔的五星紅旗在風中獵獵招展,。教室里,，木質(zhì)講臺下，只擺了兩張課桌,。12歲的六年級學(xué)生張樂鋒正在朗讀課文：每天早晨,，都有一種神圣感召喚著我們，我們把太陽迎進祖國……一篇《太陽與士兵》,，他帶著濃重的鄉(xiāng)音,，讀得磕磕絆絆。另一角,，5歲的小女孩張彩怡正在生字本上艱難地和“仁”字作斗爭,，總也沒法寫的橫平豎直。

他們是花山小學(xué)的最后兩名學(xué)生,。他們的老師孔文卿今年59歲，背微微駝了,，腰板也不再挺直,，依然忙忙碌碌：“看著啊，寫仁字,，一撇一豎一橫短一橫長……太陽升起來,，士兵已經(jīng)在站崗了，他是不是最早看見太陽的人……10厘米等于幾,？10分米等于什么,？這是長度單位，對不對”,？他像一只孤獨卻不知疲倦的蜜蜂,，在孩子們澄澈懵懂的目光中一次又一次掠過。

雖然僅有2名學(xué)生,，但孔文卿卻好像在上幾百人聽的公開課,，板書縱橫排列疏密有致，教案條理清楚字跡明晰,。教完低年級女生寫字后,，趁她練習(xí)的間隙，孔文卿又來到高年級男生身邊,，看著他做題,，待他完成整個題目后，再與他交流題目知識要點,。

由于人少,，上課時間也就沒那么嚴格,。孔老師宣布休息一會兒,，兩個孩子如同小鹿一般跑出教室,。“我很愛這所學(xué)校,，每天和孩子們在一起很快樂,，也很滿足?！笨孜那湟贿呎f一邊背著手靠在教室門邊,，看著倆孩子奔跑嬉戲，臉上滿是笑容,，眼里滿是回憶,。放佛他看到的不僅僅是兩個孩子，而是20個,，200個活蹦亂跳的小身影,，是在他殷切目光和諄諄教誨中，漸行漸遠的無數(shù)個背影,。

孫文卿老師在為孩子們上課,。（張珂攝）

學(xué)校也有過熱鬧的時候。最鼎盛時還是2008年,，在校120多名學(xué)生,，6位公辦老師，因為教學(xué)質(zhì)量好,，附近嵩縣,、洛寧山區(qū)的孩子們也翻山越嶺到這里上學(xué)，上下兩層樓的十幾間教室里擠得滿滿當當,，孩子們的小紅臉蛋比那滿山的紅葉看著還喜人,。近些年，村民拖家?guī)Э陉懤m(xù)搬到山下居住,，或者把孩子送到鎮(zhèn)上,、縣城讀書，今年,，全校師生只剩了三個人,。

雖然只有兩名學(xué)生，每天早上7點,，到下午5點,，孔老師仍然一絲不茍備課、寫教案，按課程表給孩子們上課,，一節(jié)也不耽誤,。每天早晨，多年養(yǎng)成的習(xí)慣已經(jīng)成為孔老師最精準無誤的鬧鐘,，他準時在六點鐘醒來,，在上課前趕到學(xué)校，打開教室門,，打掃好衛(wèi)生,，外頭院里一張乒乓球案子也擦抹得干干凈凈。要是在冬天,，還得更早到校,，捅開封了一夜的煤爐子，整個教室燒得熱烘烘了,，孩子們的腳步聲也陸陸續(xù)續(xù)響起來了,。36年，除了寒暑假,、周末和節(jié)假日,，孔文卿從未遲到過。

憶起初執(zhí)教鞭,，孔老師笑得有點羞澀,。他是土生土長的花山村人，1978年高中畢業(yè)后,，成了村里最有文化的人，揣上鄉(xiāng)親們殷切的希望,，他到鄉(xiāng)辦藥廠當了會計,，這一干就是五年。1983年,，建國初期運行至今的花山小學(xué)遭遇了“教師荒”,，當時的老校長找到孔文卿，力邀他到校任教,?？粗@所他曾度過五年美好童年時光的小學(xué)，孔文卿臨危受命,，第一次走上講臺,，有點緊張地打開了教案，這一年,，他23歲,。這一方講臺，他上去了就沒想下來，一站就是36年,。

在這所學(xué)校,，他娶了同村的姑娘為妻，養(yǎng)育一雙兒女,；他當了十五年民辦教師,，通過招教考試，成了公辦教師,；他從2001年開始當校長,，一當就是16年；他看著校舍從土坯瓦房變成了二層小樓,，還陸續(xù)建起了男女生宿舍,、小操場、學(xué)生食堂,，也看著好多年輕教師來了又走了,；他教遍了小學(xué)所有課程，從孔老師變成了孔校長,，又變成了朋友們口中的老孔……歲月綿長,，他的一生都和這所學(xué)校緊緊生長在一起，他融入了學(xué)校的歷史,，學(xué)校扎根在他的血肉里,。

36年來，他自己也數(shù)不清教過多少學(xué)生,，又有多少山里娃聽著他帶了張塢口音的語文課,，用著他自己發(fā)明的算數(shù)小技巧，飛出山溝溝,，到鎮(zhèn)上,，到縣里，到省城,，越飛越遠,，徹底擺脫了面朝黃土背朝天的宿命。他只清楚地記得,，今年高考,，人口只有200多的小小花山村走出了8名大學(xué)生，創(chuàng)下歷年新高,?？孜那涓吲d地不得了，他和鎮(zhèn)村干部一起跑腿磨嘴,，張羅著給家境貧困的寒門學(xué)子聯(lián)系愛心企業(yè)捐資助學(xué),，看著一個個娃娃走出深山,，他激動地不知如何是好：“我熱愛教育事業(yè)，我能夠看到孩子們識文斷字,，考上大學(xué),，走出山區(qū)，這是我當老師最開心最欣慰的時刻”,。

還有一年,，孔文卿就到了退休年齡了。兒子要帶他到城里含飴弄孫享清福,，女兒也勸他卸下?lián)雍煤眯?，他卻搖了搖頭：“只要有一個學(xué)生在，我就教下去,，老了走不動了再說嘛”,，他執(zhí)拗得認為，只要學(xué)校在,，貧困村的希望就在,！

其實，臨近退休這一年,，反而是孔文卿職業(yè)生涯中“兼職”最多的時候,。教室墻上的課程表顯示，孔老師是“全科教師”,。他為孩子們開設(shè)的不僅有語文,、數(shù)學(xué)科目，還有品德,、社會,、自然、美術(shù),、體育,，甚至英語。

“山里孩子也應(yīng)該接受好的教育,，雖然就剩我1個老師，但還是要盡量讓孩子們掌握更全面的知識,，啥不會我去學(xué)啥嘛,，學(xué)會了再教給學(xué)生們?！笨孜那溆悬c赧然,，簡單整潔的宿舍里，一本中英字典翻得多了,，卷起了毛邊,。

除了“全科教師”,，孔文卿還得當廚師。每天中午,，結(jié)束了上午的課程，他都要匆匆來到教室對面的廚房,，給孩子們做飯,。

由于2名學(xué)生離家遠，從這學(xué)期起,，孔文卿主動承擔起了給學(xué)生做午餐的任務(wù)。撈面條,、湯面條,、蒸米飯炒菜，家常菜輪換著做,，娃娃們吃的是他親手種的鮮靈靈的大白菜,，他還要三不五時趁著村人的摩托車下一趟山,，到鎮(zhèn)上買點別的蔬菜、肉類,，給孩子們改善生活換換口味,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，他沒收過一分錢,。從以前學(xué)生們自己背著糧食柴火來學(xué)校灶上吃飯,，到現(xiàn)在他一手包辦了,，目的只有一個：學(xué)生娃們吃好飯了,，才有勁兒識字讀書學(xué)知識。

36年執(zhí)教生涯中,，角色幾多變幻，孔文卿從未懈??；“我對得起每一個學(xué)生和家長,，一所小學(xué)改變了一個村莊，這是我最驕傲的”,。前些年,，花山村很窮,，村里人對教育的重視程度也不夠，不少孩子很小就輟學(xué)了,。為此，他十分痛心,，不斷奔走,，以一己之力扭轉(zhuǎn)困境,。

學(xué)校師資不足，他想方設(shè)法向上級申請,，邀請老師到村里任教,；學(xué)校設(shè)施簡陋,，他不厭其煩地從外地添購教學(xué)設(shè)備，盡量使孩子們能享受到與山下孩子一樣的教育條件,。每學(xué)期開學(xué)時，他都要坐著村里人的三輪車,，到鄉(xiāng)政府去拉書本,；每年秋季，也會提前下山采購蜂窩煤,，讓孩子們冬天不受凍……

最讓孔文卿遺憾的,，是看到一些好苗子輟學(xué)。他清楚地記得十幾年前的兩名女生,，初中就輟學(xué)了,，鎮(zhèn)上的中學(xué)校長找到他，希望他作為學(xué)生們的開蒙老師，能去勸勸,?？孜那涠挷徽f，拔腿就走,。小小的花山村卻擁有54個自然村，分布在大山褶皺里,，有的單門獨戶就自成一村,。他踏雪走了4個多小時的山路去做家訪，一路上汗水濕透了衣裳又被寒風吹干,，卻無功而返,。這件事多年來一直橫亙在他的心里，不能釋懷,。后來,，村里風氣漸漸好轉(zhuǎn)，家長們更重視教育,，孩子們也愿意好好讀書,，孔文卿更是不遺余力讓每個孩子都接受教育：“一個都不能少，讀書才能走出大山”,。

在常住人口只有200多人的花山村,，很多人都是孔老師的學(xué)生，他還教過不少父子兩代人,。

“我上學(xué)時,，他每天早上起來都要先給教室生火，以前燒柴火,，現(xiàn)在燒煤爐,，還帶我們跑操，大家熱乎乎坐下來上早自習(xí),，我記了很多年,。孔老師總是笑瞇瞇的,，脾氣好,，教得細致，一直用心對待每個學(xué)生,?！贝迕裢蹑i柱說，孔老師既教過他,，又教過他的兩個孩子,。他一直守在村里，開了個農(nóng)家賓館,，種幾畝莊稼,，倆娃都到鎮(zhèn)上上初中了,，小日子過得紅紅火火，孔老師的言傳身教讓他受益終身,。

近10年,，花山村每年都有學(xué)生考入大學(xué)?？孜那湔f,，當在外求學(xué)、工作的學(xué)生過年回來看他,，每年教師節(jié)給他發(fā)祝福短信的時候,，這種幸福感只有他自己才能品味到，“這是我人生中最幸福的時刻”,。

他深知,，教育對山區(qū)孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少,，掌握知識是他們走出大山的希望”,。

臨行前，孔文卿告訴我們,，村里的幼兒教育仍是空白,，明年春天他打算開辦幼兒教育。

“這所學(xué)校建國后成立,，已經(jīng)快七十年了,，我很想把它辦好、傳承好,，哪怕就剩1個孩子我也要堅守下去,。”孔文卿說,，山間秋陽格外明亮干凈,，打在他灰白蕭疏的華發(fā)上，打在他皺紋滄桑的臉龐上,，也照在那一條走出大山的路上,，照在越過重重山嶺層層屏障，能到達的更遠的地方,。（中國日報河南記者站）