當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月7日，非營利教育組織青年成就（Junior Achievement）發(fā)布報(bào)告顯示，大部分美國青少年認(rèn)為,，美國存在基于種族的經(jīng)濟(jì)不平等現(xiàn)象，種族主義已經(jīng)融入了美國的社會制度當(dāng)中,。分析認(rèn)為，由于種族分化問題早已深入校園,，令美國青少年對這些問題的看法非?！霸缡臁保鹿谝咔橛至钌贁?shù)族裔的學(xué)業(yè)遭受到了不成比例的重創(chuàng),，更令校園中的種族分化問題日益凸顯,。

△CNBC報(bào)道，美國大部分青少年認(rèn)為,，受種族和性別等因素影響,，美國社會中存在經(jīng)濟(jì)機(jī)遇不平等的問題

少數(shù)族裔更難維持學(xué)業(yè)

非營利教育組織青年成就12月7日發(fā)布了一份有關(guān)美國青少年經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示,，60%的美國青少年認(rèn)為,，美國存在廣泛的基于種族的經(jīng)濟(jì)不平等現(xiàn)象；73%的青少年認(rèn)為,，種族主義已經(jīng)融入了法律和程序等美國社會制度當(dāng)中,。

一些分析人士指出，美國青少年之所以在進(jìn)入社會之前,，就早早意識到了系統(tǒng)性種族歧視造成的影響,，這是因?yàn)檫@些問題早已深入了校園之中。而今年的新冠疫情,，進(jìn)一步暴露了這些問題,，特別體現(xiàn)在少數(shù)族裔學(xué)生更難維持學(xué)業(yè)的問題上。

今年秋季,，麥肯錫公司對網(wǎng)絡(luò)授課加劇學(xué)習(xí)成績方面的種族分化進(jìn)行了研究,。研究結(jié)果顯示，在學(xué)校轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)授課后,，白人學(xué)生的數(shù)學(xué)課程落后于進(jìn)度1~3個(gè)月,，而少數(shù)族裔學(xué)生則落后于進(jìn)度3~5個(gè)月。

網(wǎng)絡(luò)授課導(dǎo)致學(xué)生成績下滑,，在美國中部的農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯,。以伊利諾伊州南部的一所小學(xué)為例，該校今年有30%的拉美裔學(xué)生出現(xiàn)了掛科情況,，遠(yuǎn)高于去年的16%,。而白人學(xué)生中的這一比例卻幾乎沒有變化。

除了成績上的差異,，美國少數(shù)族裔學(xué)生在入學(xué)率上的下降幅度,，也比白人學(xué)生更大。

芝加哥公立學(xué)校10月初發(fā)布的一份報(bào)告顯示，該學(xué)區(qū)今年秋季入學(xué)人數(shù)相比去年減少了1.5萬人,，是近20年來下降數(shù)量最多的一次,。其中，各族裔學(xué)齡前兒童的入學(xué)率都有所下降,，但在非洲裔和拉美裔群體中尤為突出,。非洲裔學(xué)齡前兒童的入學(xué)率下降了44%，拉美裔學(xué)齡前兒童的入學(xué)率下降了近30%,，這兩個(gè)數(shù)字都要遠(yuǎn)高于白人學(xué)齡前兒童22%的降幅,。

△麥肯錫公司調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，疫情期間,，白人學(xué)生擁有電腦和互聯(lián)網(wǎng)的比例高于少數(shù)族裔學(xué)生

經(jīng)濟(jì)和心理問題成兩座大山

對于少數(shù)族裔學(xué)生和白人學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差異,，一些教育專家對其背后的深層次原因進(jìn)行了分析。

首先,，經(jīng)濟(jì)方面巨大的鴻溝,，導(dǎo)致在美國少數(shù)族裔家庭中，遠(yuǎn)程上課所需硬件的普及率遠(yuǎn)低于白人家庭,。麥肯錫公司調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在疫情初期，非洲裔家庭中僅有79%擁有可供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的設(shè)備,，而白人家庭中的這一比例為89%,。盡管學(xué)校和政府曾向部分貧困家庭分發(fā)平板電腦等設(shè)備，但這一差距直到今年10月仍然存在,。

其次,，不少教育專家表示，今年出現(xiàn)的少數(shù)族裔頻遭警察暴力執(zhí)法,、面臨超高失業(yè)率和死亡率,、心理疾病高發(fā)，以及白人至上主義等極端分子活動頻繁,，都可能導(dǎo)致少數(shù)族裔學(xué)生懷疑自我價(jià)值,，對社會不公懷有怨氣，進(jìn)而影響他們的學(xué)業(yè),。

今年9月,，聯(lián)合國兒童基金會發(fā)布了一份報(bào)告，對全球38個(gè)高收入國家的兒童生存狀況進(jìn)行了排名,。報(bào)告顯示,，在兒童心理健康排名中，美國位列第32位,。在綜合排名中,，美國位列第36位。這些排名反映出美國兒童面臨的困境在發(fā)達(dá)國家中特別引人注目。

△《今日美國》稱,，系統(tǒng)性種族歧視正在傷害少數(shù)族裔兒童

明年學(xué)業(yè)分化恐將加劇

當(dāng)被問及種族分化深入校園的問題時(shí)，不少教育專家對問題的快速解決表示悲觀,。他們認(rèn)為,，由于美國社會中長期存在系統(tǒng)性種族歧視，以及白人至上思想根深蒂固,，社會資源,、權(quán)利和機(jī)會的分配不公使白人長期受益，已經(jīng)造成非常嚴(yán)重的階層固化現(xiàn)象,，其帶給少數(shù)族裔的傷害不僅很大,，而且具有慣性。

還有人擔(dān)心,，白人至上主義對于少數(shù)族裔學(xué)生造成巨大威脅的同時(shí),，少數(shù)族裔的自我暗示也可能帶來巨大的消極影響。不少學(xué)者認(rèn)為,，長期經(jīng)歷種族歧視,，可能使少數(shù)族裔逐漸對自己的價(jià)值和地位產(chǎn)生懷疑，開始消極接受社會對自己的偏見,，對于許多社會問題抱持一種冷漠的態(tài)度,。

同時(shí)，系統(tǒng)性種族歧視在美國社會形成了一個(gè)封閉的枷鎖,，使少數(shù)族裔難以徹底擺脫惡性循環(huán),。正如丹佛非洲裔創(chuàng)業(yè)協(xié)會CEO吉斯·約翰遜所言：“非洲裔社區(qū)的學(xué)校普遍缺乏教育資源，這使得考入大學(xué)極其困難,，而沒有大學(xué)學(xué)歷又使你的工資較低,，進(jìn)而很難在銀行獲得房屋貸款，去購買好學(xué)區(qū)的房子,。最終,，你的孩子又回到了和你一樣的循環(huán)中?！?/p>

由于新冠疫情進(jìn)一步加劇了種族分化,，麥肯錫公司對2021年學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給出了悲觀的預(yù)測。該公司預(yù)計(jì),，到2021年6月底,，美國學(xué)生的學(xué)業(yè)平均可能落后正常進(jìn)度5~9個(gè)月，其中少數(shù)族裔可能落后6~12個(gè)月,，而白人僅落后4~8個(gè)月,。這一預(yù)測表明，美國校園中的種族分化現(xiàn)象將在明年進(jìn)一步加劇。（總臺記者顧?quán)l(xiāng)）