近日,，加納一位名叫理查德·阿皮亞·阿克托的計算機教師在社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布了幾張照片，很快引起世界范圍的廣泛關(guān)注——照片上的他正在黑板上畫出微軟文字文檔處理器的頁面,，試圖向?qū)W生們教授如何在電腦上編輯文字,。這些震撼人心的照片一方面讓人們看到貧窮這個限制非洲發(fā)展的因素依然強大，但似乎也讓人們從一個側(cè)面窺見非洲大陸充滿希望的未來,。

阿克托是加納南部一所中學(xué)的計算機老師,。根據(jù)加納相關(guān)法規(guī)，信息與通信技術(shù)課程從2011年開始被納入全國考試范圍,，但該校一直缺乏計算機教學(xué)設(shè)備,，因此阿克托就使用“土辦法”教孩子們最簡單的信息和通信技術(shù)。用粉筆勾勒出軟件頁面的阿克托,，期望以此帶領(lǐng)他們進入虛擬的科技世界,。

盡管這種教學(xué)方法的效果恐怕仍然有限，但讓人們看到,，即便在最簡陋的條件下，通過激情,、想象力和創(chuàng)造力,，教育仍是可行的，從而為孩子們打開知識的窗口,，讓他們接觸時代科技的脈搏,。令人欣喜的是，已經(jīng)有一些看到這些照片的機構(gòu)為阿克托的學(xué)校免費提供了計算機設(shè)備,。

非洲教育基礎(chǔ)薄弱,，全民教育進展落后于全球平均水平。教學(xué)資源匱乏在非洲是普遍現(xiàn)象,，一些慷慨的企業(yè)和機構(gòu)并不能幫助所有貧窮的學(xué)校,，很多地方依舊使用各種替代品進行“簡陋的教學(xué)”。在坦桑尼亞,，大部分六年級學(xué)生都只能和別人共用語文課本,。非洲的輟學(xué)率依舊很高：2016年《非洲區(qū)域監(jiān)測報告》顯示，3100萬兒童,、2400萬少年和3300萬青年流落校外,；41%的男孩和55%的女孩沒有上學(xué)的機會；有機會入學(xué)的兒童小學(xué)完成率為55%，初中完成率為31%,，高中完成率僅為15%,。

落后的教育水平和日益增長的教育需求的矛盾已經(jīng)越來越明顯。目前非洲擁有全世界最年輕的人口結(jié)構(gòu),，充足的勞動力是人們看好非洲未來的一大因素,。聯(lián)合國前秘書長潘基文也指出，在非洲,，未來20年,，10—24歲的人口占比超過30%，對人力資源進行恰當(dāng)?shù)耐顿Y,，人口年輕化這一趨勢將成為非洲最大的王牌,。

在這種情況下，非盟委員會制定的《非洲大陸教育規(guī)劃2016—2025》以全民教育實現(xiàn)路徑為背景,，并結(jié)合非洲2063議程,，擬定了六項指導(dǎo)原則、七大支柱和十二項戰(zhàn)略目標(biāo),。這些都明確提出要提高教育質(zhì)量,、加強教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。人們也看到,，許多非洲國家都在大力確保教育投入,，在為落實2030教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)積極創(chuàng)造條件，將助推教育在促進區(qū)域減貧,、發(fā)展振興等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

尼日利亞作家欽努阿·阿契貝曾這樣寫道：“真正的老師，并不一定知道我究竟需要什么,，但一定會義無反顧地堅持信念,，熱切地向我教授他所掌握的知識?！币苍S貧困短時間內(nèi)依然將困擾非洲,，但不能夠限制先進科技和知識在這片大陸上進行傳播。許許多多像阿克托一樣的人正在非洲大陸耕耘,，以自己的方式為非洲青年人的未來注入希望,。

作者:李志偉

版權(quán)聲明：如涉及版權(quán)問題，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系