新華社內(nèi)羅畢８月２６日電? 通訊：“遇到中國老師,，是我的幸運”——中國職業(yè)教育項目助非洲國家培養(yǎng)技術(shù)型人才

新華社記者盧朵寶

走進地處內(nèi)羅畢鬧市的肯尼亞技術(shù)大學(xué),，來自多個非洲國家的學(xué)生正在大型操作間內(nèi)忙碌地操作著中國制造的數(shù)控機床。

２３歲的贊比亞女孩姆萬薩站在藍白相間的數(shù)控機床前,，聚精會神地操作著機器,，幾個男同學(xué)在一旁認真觀看,。姆萬薩沉靜和自信的神態(tài)，讓人一看就知道她是這個小團隊的核心,。

姆萬薩正在為將于本月底舉行的非洲職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽做準(zhǔn)備,。這是中國航空技術(shù)國際控股有限公司（中航國際）舉辦的海外企業(yè)社會責(zé)任項目。該項目將為來自非洲各國的參賽者提供近兩個月的相關(guān)培訓(xùn),，再通過比賽形式給予學(xué)員獎勵,。

近年來，為了幫助非洲國家培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才,，助力非洲工業(yè)化進程,，中航國際分別與肯尼亞、烏干達,、贊比亞,、加納、加蓬等國教育部合作開展職業(yè)教育項目,。中航國際不僅為對方提供教學(xué)設(shè)備,，還從中國選派老師來到非洲，手把手將職業(yè)技能和經(jīng)驗傳授給當(dāng)?shù)厍嗄辍?/p>

據(jù)中航國際職業(yè)教育項目經(jīng)理趙磊磊介紹,，以肯尼亞為例,，２０１０年，中航國際與肯尼亞教育部簽署職教項目一期合同,，為肯尼亞建設(shè)１０所職業(yè)院校,，并提供院校規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置等“一攬子解決方案”,。２０１３年,，雙方簽署職教項目二期合同，在肯尼亞全境１３４所大中專院校開展機械加工,、電子電工,、汽車維修、機電一體,、焊接,、制冷,、農(nóng)產(chǎn)品加工,、酒店管理、土木工程,、農(nóng)機維修１０大專業(yè)技能培訓(xùn),，計劃在２０２０年底前培訓(xùn)約１５００名教師和１５萬名學(xué)生。

負責(zé)機器調(diào)試的韓江自中肯職教項目啟動就來到了肯尼亞,。他親眼見證了肯尼亞技術(shù)大學(xué)學(xué)生從對操控機床一無所知,，到能夠熟練操作,、加工機器零部件的過程，打心眼里為這些年輕人感到高興,?！坝弥袊處煛⒅袊O(shè)備為非洲青年提供培訓(xùn),，目的是把技能轉(zhuǎn)換成實實在在的效益,。”韓江用質(zhì)樸的話語道出職教項目最真實的初衷,。

來自肯尼亞西部的姑娘阿喬瑪,，從小就想成為一名工程師?！叭藗兛偸钦f‘女人做不了好的工程師’,，我想用自己的行動證明他們錯了?！?/p>

阿喬瑪所在的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院,，恰好是中肯職教項目涵蓋學(xué)校之一。２０１６年,，阿喬瑪被學(xué)校推薦參加非洲職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽,，她所在的團隊取得了第三名的好成績。賽后不久,，阿喬瑪便受聘于一家肯尼亞制造公司,，為員工培訓(xùn)機床操作技能。這在青年就業(yè)率仍處低位的肯尼亞是非常不錯的工作,。

阿喬瑪說,，她的夢想是在家鄉(xiāng)開一個工作室，向更多肯尼亞青年傳授操作機床的技能,?！拔业募亦l(xiāng)很偏僻，很多人不像我這么幸運,，能夠遇到中國老師的指導(dǎo),，能夠有機會參加非洲職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽。我希望家鄉(xiāng)的青年都能掌握這些技能,，依靠知識改變自己的命運,。”

像阿喬瑪這樣的非洲青年的經(jīng)歷,，令正在中肯職教項目進行暑期實踐的清華大學(xué)機械系博士生汪澤很是感慨,。和學(xué)員們的交流加深了他對非洲工業(yè)化的認知，也讓他意識到中國可在其中發(fā)揮的作用、做出的貢獻,。他認為,，非洲國家不能完全照搬中國的工業(yè)化經(jīng)驗，非洲有自身特點,，需要因地制宜,。“相信在工業(yè)化技術(shù)和人才培訓(xùn)方面,，中國可以成為非洲的好伙伴,。”