由美國、加拿大,、愛爾蘭和法國研究人員組成的研究小組發(fā)現(xiàn),，一個人在幼兒園的行為關(guān)聯(lián)成年后收入水平,。

研究人員隸屬美國卡內(nèi)基—梅隆大學(xué),、加拿大蒙特利爾大學(xué)、愛爾蘭都柏林大學(xué)學(xué)院,、法國經(jīng)濟(jì)形勢研究所,、法國經(jīng)濟(jì)研究與應(yīng)用中心,、加拿大統(tǒng)計(jì)局和法國波爾多大學(xué)。他們以加拿大魁北克省2850名1980年至1981年出生的人為研究對象,，從1985年1月1日開始隨訪至2015年12月31日,，所獲數(shù)據(jù)包括幼兒園教師給研究對象幼時行為打出的分?jǐn)?shù)以及研究對象年過三旬后2013年至2015年填寫的納稅申報(bào)單。分析顯示,，計(jì)入研究對象智商和家庭情況等因素后,，在幼兒園注意力不集中的研究對象，無論男女,，30多歲時收入較低,；好斗或不愛與人分享的“對立型”男孩成年后收入同樣較低；樂于助人或喜歡與人分享的“親社會型”男孩30多歲時收入較高,。

研究人員在最新一期《美國醫(yī)學(xué)會雜志·精神病學(xué)卷》月刊發(fā)表論文,，認(rèn)為早期干預(yù)幼兒行為可能有助改善他們成年后個人財(cái)務(wù)狀況。不過,，這項(xiàng)研究僅涉及幼兒園行為與成年收入的關(guān)聯(lián),，不能說明兩者有因果關(guān)聯(lián)。（王鑫方）【新華社微特稿】

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