新華社華盛頓11月30日電　特寫：“教育像一座橋梁,，帶我走近中國(guó)”——美國(guó)教師的中國(guó)情緣

新華社記者許緣　鄧仙來(lái)

視頻連線接通后，一張圓圓的臉和一雙彎彎的眼睛映入記者眼簾,。伊薩·史密斯笑著坐在攝像頭前,，熱情地向記者打招呼。

伊薩來(lái)自美國(guó)弗吉尼亞州,，是兩個(gè)中國(guó)孩子的美國(guó)母親,，也是更多中國(guó)孩子的英語(yǔ)老師。通過(guò)視頻連線,，身在美國(guó)的伊薩向遠(yuǎn)在中國(guó)的學(xué)生教授英語(yǔ),。她對(duì)記者說(shuō)，教育像一座文化橋梁,，帶領(lǐng)她和家人走近中國(guó),，幫助美國(guó)和中國(guó)民眾建立相互尊重、理解和信任的關(guān)系,。

伊薩與中國(guó)的情緣始于2016年9月,。當(dāng)時(shí)，她與丈夫來(lái)到中國(guó),，收養(yǎng)了一名中國(guó)男孩,。2018年1月底，出于對(duì)教育的興趣和家庭經(jīng)濟(jì)需要,，她加入了在線英語(yǔ)教育平臺(tái),。通過(guò)授課交流,，伊薩被中國(guó)文化深深吸引，去年又收養(yǎng)了一名中國(guó)女孩,。

作為全職家庭主婦,，伊薩在照顧家人之余，每周利用閑暇教授15到30節(jié)課,，對(duì)象都是十幾歲的中國(guó)青少年,。由于時(shí)差關(guān)系，她有時(shí)早上5點(diǎn)就要起床上課,。接受采訪時(shí),，剛剛結(jié)束早間課程的伊薩依然精神飽滿。雖然“時(shí)間表讓人感到疲憊”,，但她說(shuō),，這份工作已經(jīng)成為生活的一部分。

在過(guò)去兩年中,，除上課外,，伊薩和學(xué)生在課下也建立起深厚友誼，關(guān)系遠(yuǎn)超師生,。

“我會(huì)和學(xué)生還有他們的家人在微信上聊天,。他們發(fā)給我度假和慶祝節(jié)日的照片和視頻,，讓我了解到中國(guó)家庭的真實(shí)生活和中國(guó)文化,，”伊薩說(shuō)，“這很棒,，因?yàn)檫@根本不像一份工作,，更像是每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去中國(guó)旅游?！?/p>

2018年,，伊薩來(lái)到中國(guó)南京探望兩名學(xué)生，隨后前往江西為收養(yǎng)的第二個(gè)中國(guó)孩子辦理手續(xù),。此次中國(guó)之行也讓伊薩更加篤定自己與中國(guó)剪不斷的情緣,。

隨著中國(guó)在線英語(yǔ)教學(xué)需求日益擴(kuò)大，與伊薩一樣從事在線英語(yǔ)教學(xué)的美國(guó)教師不斷增多,。數(shù)據(jù)顯示,，去年中國(guó)在線青少兒英語(yǔ)一對(duì)一付費(fèi)用戶突破100萬(wàn)人，其中近八成中國(guó)家長(zhǎng)青睞北美外教,。

同樣從事線上英語(yǔ)教學(xué)的比莉·波爾告訴記者,，教育將她和中國(guó)學(xué)生相連，讓她深深感到來(lái)自地球另一端的溫暖,。2018年10月,，強(qiáng)颶風(fēng)“邁克爾”侵襲佛羅里達(dá)州,，比莉家房子被破壞了大半，房頂也掀掉了,，停電斷網(wǎng)長(zhǎng)達(dá)兩周,。

比莉沒(méi)有忘記與中國(guó)學(xué)生的“線上約定”。通電后,，她第一時(shí)間上線向?qū)W生解釋,。而學(xué)生聽(tīng)說(shuō)颶風(fēng)事件后，都非常擔(dān)心,，紛紛安慰她,。

“這對(duì)我意味著很多，因?yàn)樵诖丝?，我不只是一名存在于電腦中的老師,，我是他們關(guān)心的人?！彼f(shuō),。

在比莉看來(lái)，一些美國(guó)人對(duì)中國(guó)的刻板印象,，正是由于不了解而產(chǎn)生的認(rèn)知偏差,。在線教育帶來(lái)的交流與互動(dòng)，讓更多無(wú)法到訪中國(guó)的美國(guó)人了解到真實(shí)的中國(guó),，并逐漸打破偏見(jiàn),。

“保持開放心態(tài)，接受不同文化,，是消除隔閡的兩個(gè)關(guān)鍵,，”比莉說(shuō)，“在與中國(guó)學(xué)生的交流中,，我對(duì)中國(guó)更加向往,，也偶爾嘗試學(xué)習(xí)中文，希望未來(lái)能如愿到中國(guó)看看,?！?/p>