新華社華盛頓11月30日電　特寫：“教育像一座橋梁，帶我走近中國”——美國教師的中國情緣

新華社記者許緣　鄧仙來

視頻連線接通后，一張圓圓的臉和一雙彎彎的眼睛映入記者眼簾,。伊薩·史密斯笑著坐在攝像頭前,，熱情地向記者打招呼。

伊薩來自美國弗吉尼亞州,，是兩個中國孩子的美國母親,，也是更多中國孩子的英語老師。通過視頻連線,，身在美國的伊薩向遠在中國的學生教授英語,。她對記者說，教育像一座文化橋梁,，帶領她和家人走近中國,，幫助美國和中國民眾建立相互尊重、理解和信任的關系,。

伊薩與中國的情緣始于2016年9月,。當時，她與丈夫來到中國,，收養(yǎng)了一名中國男孩,。2018年1月底，出于對教育的興趣和家庭經(jīng)濟需要,，她加入了在線英語教育平臺,。通過授課交流，伊薩被中國文化深深吸引,，去年又收養(yǎng)了一名中國女孩,。

作為全職家庭主婦，伊薩在照顧家人之余,，每周利用閑暇教授15到30節(jié)課,，對象都是十幾歲的中國青少年。由于時差關系,，她有時早上5點就要起床上課,。接受采訪時，剛剛結束早間課程的伊薩依然精神飽滿,。雖然“時間表讓人感到疲憊”,，但她說，這份工作已經(jīng)成為生活的一部分,。

在過去兩年中,，除上課外，伊薩和學生在課下也建立起深厚友誼,，關系遠超師生,。

“我會和學生還有他們的家人在微信上聊天,。他們發(fā)給我度假和慶祝節(jié)日的照片和視頻，讓我了解到中國家庭的真實生活和中國文化,，”伊薩說,，“這很棒，因為這根本不像一份工作,，更像是每天通過網(wǎng)絡去中國旅游,。”

2018年,，伊薩來到中國南京探望兩名學生,，隨后前往江西為收養(yǎng)的第二個中國孩子辦理手續(xù)。此次中國之行也讓伊薩更加篤定自己與中國剪不斷的情緣,。

隨著中國在線英語教學需求日益擴大,，與伊薩一樣從事在線英語教學的美國教師不斷增多。數(shù)據(jù)顯示,，去年中國在線青少兒英語一對一付費用戶突破100萬人,，其中近八成中國家長青睞北美外教。

同樣從事線上英語教學的比莉·波爾告訴記者,，教育將她和中國學生相連,，讓她深深感到來自地球另一端的溫暖。2018年10月,，強颶風“邁克爾”侵襲佛羅里達州,，比莉家房子被破壞了大半，房頂也掀掉了,，停電斷網(wǎng)長達兩周,。

比莉沒有忘記與中國學生的“線上約定”。通電后,，她第一時間上線向學生解釋,。而學生聽說颶風事件后，都非常擔心,，紛紛安慰她,。

“這對我意味著很多，因為在此刻,，我不只是一名存在于電腦中的老師,，我是他們關心的人?！彼f,。

在比莉看來，一些美國人對中國的刻板印象,，正是由于不了解而產(chǎn)生的認知偏差,。在線教育帶來的交流與互動，讓更多無法到訪中國的美國人了解到真實的中國,，并逐漸打破偏見,。

“保持開放心態(tài)，接受不同文化,，是消除隔閡的兩個關鍵,，”比莉說，“在與中國學生的交流中,，我對中國更加向往,，也偶爾嘗試學習中文，希望未來能如愿到中國看看,?！?/p>