新華社巴黎7月26日電(記者徐永春)聯(lián)合國(guó)教科文組織26日發(fā)布2023年《全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告》,,呼吁教育系統(tǒng)應(yīng)始終確保以學(xué)習(xí)者的利益為中心,合理利用數(shù)字技術(shù)來(lái)支持基于人際互動(dòng)的教育,,而不是取代人際互動(dòng),。
這份年度報(bào)告指出,技術(shù)的應(yīng)用可以在某些情況下改善學(xué)習(xí)效果,,但有證據(jù)顯示,,如果過(guò)度運(yùn)用技術(shù)或缺乏合格教師監(jiān)管,技術(shù)對(duì)于教育并無(wú)裨益,。例如,,若僅向?qū)W生提供電腦,但教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有教師參與,,這并不能提高學(xué)習(xí)成效,。
報(bào)告說(shuō),技術(shù)快速變革給教育系統(tǒng)帶來(lái)適應(yīng)壓力,。數(shù)字素養(yǎng)和批判思維變得日益重要,,同時(shí)基礎(chǔ)讀寫能力也不容忽視,因?yàn)樗鼘?duì)數(shù)字應(yīng)用至關(guān)重要,。此外,,教師也需要接受適當(dāng)培訓(xùn),,但目前只有半數(shù)國(guó)家制定了培養(yǎng)教師信息化技能的標(biāo)準(zhǔn),。
聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事阿祖萊說(shuō),數(shù)字革命具有不可估量的潛力,,但需要對(duì)其在教育中的應(yīng)用方式予以關(guān)注,。“技術(shù)必須用于提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)及學(xué)生與教師的福祉,,而不是給他們帶來(lái)危害,。我們應(yīng)始終把學(xué)生需求放在首位,支持教師工作,。線上連接不能替代人際互動(dòng),。”
《全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告》自2002年起由教科文組織發(fā)布,,旨在監(jiān)測(cè)和發(fā)布可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的教育進(jìn)展情況,,以協(xié)助確保所有相關(guān)合作伙伴履行承諾。