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日本研究：幼童發(fā)育遲緩與其電子屏幕使用時間相關(guān)

2023-08-27 18:51:01 來源：新華網(wǎng) A+A-

新華社北京8月27日電日本一項最新研究指出,，兒童1歲時每天電子屏幕使用時間超過1小時，與其2歲時在溝通,、精細(xì)動作,、解決問題以及個人和社交技能等方面的發(fā)育遲緩，存在相關(guān)性,。

日本東北大學(xué)等機構(gòu)的研究人員日前在《美國醫(yī)學(xué)會雜志·小兒科》雜志上報告說,，他們于2013年7月至2017年3月間從日本宮城縣和巖手縣的50家產(chǎn)科診所和醫(yī)院招募了7097對母子，根據(jù)每天電子屏幕使用時間,，將兒童分為4組,。在這些兒童長到2歲和4歲時，研究人員分析他們1歲時花在電子屏幕上的時間與其2歲和4歲時的5個發(fā)育指標(biāo)之間的相關(guān)性,。這些指標(biāo)是：溝通,、大肌肉運動,、精細(xì)動作運動、解決問題以及個人和社交技能,。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),，兒童2歲時，將母親在其1歲時報告每天有4小時或更長電子屏幕使用時間的兒童與少于1小時的兒童相比,，前者表現(xiàn)出的電子屏幕使用時間與兒童發(fā)育遲緩之間的相關(guān)性最為顯著,。在溝通技能方面，前者發(fā)育遲緩的可能性為后者的4.78倍,；在大肌肉運動技能方面,，前者為后者的1.46倍；在精細(xì)動作運動技能方面,，為1.74倍,；在解決問題技能方面，為2.67倍,；在個人和社交技能方面,，為2.1倍。

研究人員表示,，到兒童4歲時,，電子屏幕使用時間與發(fā)育遲緩的相關(guān)性僅體現(xiàn)在溝通和解決問題方面，但這兩項指標(biāo)出現(xiàn)發(fā)育遲緩的可能性在降低,。具體而言,，母親在其1歲時報告每天電子屏幕使用時間超過4小時的兒童與少于1小時的兒童相比，前者4歲時溝通技能發(fā)育遲緩的可能性為后者的2.68倍,，解決問題技能發(fā)育遲緩的可能性為后者的1.91倍,。

該研究的局限性在于電子屏幕使用時間中未區(qū)分教育目的和其他目的，也沒有考慮電子屏幕使用時間的積極影響,。研究人員表示,，未來將進(jìn)一步研究電子屏幕使用時間對兒童發(fā)育的影響。