當(dāng)小魚(yú)兒讓胡可買木勺子,，胡可溫和的說(shuō)道：“這個(gè)沒(méi)用”，小魚(yú)兒立刻放下東西,。當(dāng)孩子堅(jiān)持要買一些不在預(yù)期里的東西,，或許會(huì)有些父母嚴(yán)厲的表示不買,。但胡可則不然，她沒(méi)有直接拒絕孩子的要求,，而是直接了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子不買東西的原因是這個(gè)東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)用,，而不是直接告訴他結(jié)果。胡可總是能通過(guò)有效的溝通方式來(lái)表達(dá)自己的想法,、拉進(jìn)與孩子之間的關(guān)系,。

秘籍三：潛移默化，“謝謝”不離嘴

不少網(wǎng)友都在好奇為什么安吉小魚(yú)兒這么懂事有禮貌，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),，胡可除了有自己一套教育理念,，更重要的一點(diǎn)是，胡可時(shí)常把謝謝掛在嘴邊,。在超市采購(gòu)過(guò)程中,，胡可不下三次說(shuō)過(guò)謝謝，不僅如此,，在排隊(duì)付賬時(shí),，小魚(yú)兒認(rèn)真地給媽媽胡可解釋“恐龍的誕生過(guò)程”，胡可也不忘表示：“謝謝你告訴我”,。都說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)老師,，父母的一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著孩子，通過(guò)安吉小魚(yú)兒的日?；?dòng),，可以側(cè)面反映胡可沙溢之間的關(guān)系融洽和睦。