錢永剛做客天府大講堂。 王思雨 本報(bào)記者 林凌 攝

錢學(xué)森長子做客天府大講堂，講述錢老的教育理念——

人物名片

錢永剛

錢學(xué)森長子,，著名科學(xué)家,，高級工程師。長期從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的研制工作,。

□王思雨 本報(bào)記者 林凌

9月2日，著名科學(xué)家、中國“航天之父”錢學(xué)森的長子錢永剛教授出現(xiàn)在2017年第九期天府大講堂,。一堂“錢學(xué)森的科技報(bào)國圓夢歷程”主題演講，將錢老人生經(jīng)歷的三個(gè)階段和五個(gè)選擇娓娓道來,。

主題演講后,，錢永剛接受了記者的專訪。

談父親

晚年的學(xué)術(shù)理論讓其最自豪

記者：在錢老看來,，他這一生最自豪的是什么,？

錢永剛：父親最為自豪的成就在于他晚年時(shí)期留下的一系列學(xué)術(shù)理論,，包括開放復(fù)雜巨系統(tǒng)、從定性到定量綜合集成方法以及系統(tǒng)工程理論等,。

記者：在您看來,，錢老取得的成就得益于什么？

錢永剛：這很大一部分還要?dú)w功于我的爺爺錢均夫,。爺爺早年留學(xué)日本,、回國后從事教育工作。在爺爺看來,，一個(gè)健全成熟的學(xué)者應(yīng)該掌握更多專業(yè)領(lǐng)域之外的知識(shí),，于是他讓父親在中學(xué)的假期里學(xué)習(xí)樂器、畫畫,、攝影,，甚至請人教父親欣賞西洋交響樂，這在很大程度上培養(yǎng)了父親的形象思維,。

談教育

邏輯思維形象思維需兼顧

記者：您現(xiàn)在也從事科技領(lǐng)域,，能不能跟我們分享一下錢老對您的教育方式？

錢永剛：父親對子女的要求似乎很少,，只要求我刻苦讀書,。而他所用的方法從來都是“身教”，他在家里的大部分時(shí)間都在看書學(xué)習(xí),。在這樣的環(huán)境下,，我也愛上了讀書。這種耳濡目染的教育方式,，大概就是我父親的教育方式吧,。而對于今天的各位家長，我只有一個(gè)建議,，對待孩子要寬容一點(diǎn),，只要孩子努力就好，不要太在意分?jǐn)?shù),。

記者：在您看來,，我們的高校如何才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才？

錢永剛：結(jié)合我國的高校以及基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，我有一個(gè)觀點(diǎn)想跟大家分享和共同探討,。在父親錢學(xué)森看來，一個(gè)具有創(chuàng)新能力的科技工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,，不僅要有很好的邏輯思維,，還要有很好的形象思維，二者不可偏頗。而在我國目前的教育體制中,，由于追求分?jǐn)?shù),，使得形象思維訓(xùn)練的量和度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于邏輯思維，在這一點(diǎn)上,，我們的教育還有很大的改善空間,。